woensdag 26 september 2007
dinsdag 18 september 2007
non-verbalen
1) Wat is verbale en non-verbale communicatie?
2) Wat is lichaamstaal?
3) Wat is intonatie? En wat betekent monotoon?
4) Hoe kan het dat een boodschap 2 lagen heeft? Wat bedoelen ze daarmee?
1) verbale is met woorden en non- verbalen is zonder woorden.
2) Lichaamstaal is een soort van gebarentaal, laten zien hoe je je voelt en wat je humeur is zonder te praten.
3) Intonaties zijn soort tonen het is de manier waarop je het zegt. Monotoon betekent op een toon praten, achter elkaar aan praten.
4) Dat het soms iets achter zit als je iets zegt, als je op een sippe manier zegt ja het is mooi dat kan je er achter zeggen maar niet heus dan zitten er 2 lagen in.
2) Wat is lichaamstaal?
3) Wat is intonatie? En wat betekent monotoon?
4) Hoe kan het dat een boodschap 2 lagen heeft? Wat bedoelen ze daarmee?
1) verbale is met woorden en non- verbalen is zonder woorden.
2) Lichaamstaal is een soort van gebarentaal, laten zien hoe je je voelt en wat je humeur is zonder te praten.
3) Intonaties zijn soort tonen het is de manier waarop je het zegt. Monotoon betekent op een toon praten, achter elkaar aan praten.
4) Dat het soms iets achter zit als je iets zegt, als je op een sippe manier zegt ja het is mooi dat kan je er achter zeggen maar niet heus dan zitten er 2 lagen in.
maandag 17 september 2007
woensdag 12 september 2007
module 7
7.2
Zelfwerkzaamheid en zelfverantwoordelijkheidMaak de volgende oefening en kijk hem na. Vertel aan je mentor hoeveel woorden je goed had.Zelfwerkzaamheid. Wat is dat een lastig woord! En wat houdt het in, waar gaat het precies over?Als je het woord goed bekijkt, staan er drie elementen in: zelf - werkzaam - heid.Om achteraan te beginnen, de uitgang -heid maakt van een woord dat aangeeft hoe iets of iemand is (zelfwerkzaam ) een woord dat een begrip aangeeft, iets waarvan sprake is als iemand het zo doet (zelfwerkzaamheid).Voorbeelden:duidelijk > duidelijkheidsnel > snelheidslim > slimheid‘Werkzaam’ is gemakkelijker. Iemand is ‘werkzaam’ als hij of zij aan het werk is.‘Zelf’ hoeven we je niet eens uit te leggen.Bij elkaar is sprake van zelfwerkzaamheid als je uit je zelf aan het werk gaat en blijft, zonder dat er iemand je steeds achter je vodden aanzit en voortdurend moet zeggen dat je ‘nu eens aan het werk moet gaan’.Zelfverantwoordelijkheid. Je bent zelfverantwoordelijk bezig als je-uit je zelf bezig bent en blijft (wat dat betreft lijkt het dus op ‘zelfwerkzaamheid’)-je zelf gekozen hebt voor wat je doet-en je zelf kunt uitleggen waarom je het gekozen hebt en waarom je het zo doet.Moeilijke begrippen, hè? Je zult dit jaar veel voorbeelden in de praktijk tegenkomen van zelfwerkzaamheid en zelfverantwoordelijkheid, omdat het bij Via belangrijke dingen zijn die we steeds meer van je gaan vragen.
7.3
Waar krijg je energie van?
Je krijgt energie van gezond te eten en chocolade dat is lekker en je krijgt er energie van.
En een sportdrank op zen tijt kan ook geen kwaad.
Zelfwerkzaamheid en zelfverantwoordelijkheidMaak de volgende oefening en kijk hem na. Vertel aan je mentor hoeveel woorden je goed had.Zelfwerkzaamheid. Wat is dat een lastig woord! En wat houdt het in, waar gaat het precies over?Als je het woord goed bekijkt, staan er drie elementen in: zelf - werkzaam - heid.Om achteraan te beginnen, de uitgang -heid maakt van een woord dat aangeeft hoe iets of iemand is (zelfwerkzaam ) een woord dat een begrip aangeeft, iets waarvan sprake is als iemand het zo doet (zelfwerkzaamheid).Voorbeelden:duidelijk > duidelijkheidsnel > snelheidslim > slimheid‘Werkzaam’ is gemakkelijker. Iemand is ‘werkzaam’ als hij of zij aan het werk is.‘Zelf’ hoeven we je niet eens uit te leggen.Bij elkaar is sprake van zelfwerkzaamheid als je uit je zelf aan het werk gaat en blijft, zonder dat er iemand je steeds achter je vodden aanzit en voortdurend moet zeggen dat je ‘nu eens aan het werk moet gaan’.Zelfverantwoordelijkheid. Je bent zelfverantwoordelijk bezig als je-uit je zelf bezig bent en blijft (wat dat betreft lijkt het dus op ‘zelfwerkzaamheid’)-je zelf gekozen hebt voor wat je doet-en je zelf kunt uitleggen waarom je het gekozen hebt en waarom je het zo doet.Moeilijke begrippen, hè? Je zult dit jaar veel voorbeelden in de praktijk tegenkomen van zelfwerkzaamheid en zelfverantwoordelijkheid, omdat het bij Via belangrijke dingen zijn die we steeds meer van je gaan vragen.
7.3
Waar krijg je energie van?
Je krijgt energie van gezond te eten en chocolade dat is lekker en je krijgt er energie van.
En een sportdrank op zen tijt kan ook geen kwaad.
dinsdag 11 september 2007
Module 9
Opdracht
1. Krijg je cijfers?: Ja
2. Hoe vaak krijg je een rapport?: 3x
3. Krijg je feedback en wat is feedback eigenlijk?: ja het is dat je een gesprek krijg met je mentor en dat ze dan zegt wat je beter kan doen
4. Waarop krijg je feedback?: op je werk
5. Hoe ziet zo'n toets/beoordeling eruit?: gewoon een rij vragen die je beantwoord.
6. Wat is een 'Taaldorp'?mestal na een blok komt taaldorp dan komen er kraampjes dan moet je in lamaal talen spreken om dingen te krijgen zoals je moet bij de dokterspost zeggen hoe je voet is gebroken.
7. Als je ouders willen weten hoe je er op Via voor staat, hoe komen ze dat dan te weten?:door de ouderavond
1. Krijg je cijfers?: Ja
2. Hoe vaak krijg je een rapport?: 3x
3. Krijg je feedback en wat is feedback eigenlijk?: ja het is dat je een gesprek krijg met je mentor en dat ze dan zegt wat je beter kan doen
4. Waarop krijg je feedback?: op je werk
5. Hoe ziet zo'n toets/beoordeling eruit?: gewoon een rij vragen die je beantwoord.
6. Wat is een 'Taaldorp'?mestal na een blok komt taaldorp dan komen er kraampjes dan moet je in lamaal talen spreken om dingen te krijgen zoals je moet bij de dokterspost zeggen hoe je voet is gebroken.
7. Als je ouders willen weten hoe je er op Via voor staat, hoe komen ze dat dan te weten?:door de ouderavond
maandag 10 september 2007
Simpsons Collage
met een engelse opdracht moesten we een collage maken.
en wij (Ik en samir) de wouden het over de simpsons doen.
over smartscool
Smartschool is een site waar mee je werkt op het VIA
Links staan de blokken, de blokken zijn nu
1. kennismaking
2. communicatie.
De nieuws berichten staan in het midden.
01. Kennismaken: Overzichtsschema
2007-07-17 10:48
03 Leven 1: Leven 1 Inleiding
2006-10-04 11:53
02 Communicatie 1: De Kernvraag
2006-09-08 15:55
02 Communicatie 1: Het Blok 'Communicatie' is het tweede blok, na 'Kennismaken'
2006-09-08 15:51
03 Leven 1: De Kernvraag
2006-09-04 14:56
Aan de rechter kant staat de agenda daar kan je,
je dingen noteren waneer je het af moet hebben.
Het is fijn om met smartschool te werken alles op de leptop en e kan het thuis ook gewoon openen en als je, je werk op een USB stik heb staan dan kan je het makelijk ook tuis makken.
Links staan de blokken, de blokken zijn nu
1. kennismaking
2. communicatie.
De nieuws berichten staan in het midden.
01. Kennismaken: Overzichtsschema
2007-07-17 10:48
03 Leven 1: Leven 1 Inleiding
2006-10-04 11:53
02 Communicatie 1: De Kernvraag
2006-09-08 15:55
02 Communicatie 1: Het Blok 'Communicatie' is het tweede blok, na 'Kennismaken'
2006-09-08 15:51
03 Leven 1: De Kernvraag
2006-09-04 14:56
Aan de rechter kant staat de agenda daar kan je,
je dingen noteren waneer je het af moet hebben.
Het is fijn om met smartschool te werken alles op de leptop en e kan het thuis ook gewoon openen en als je, je werk op een USB stik heb staan dan kan je het makelijk ook tuis makken.
vrijdag 7 september 2007
CHECKLIST
CHECKLISTvoor het beoordelen van websites
Zorg ervoor dat de checklist en de site die je wilt beoordelen ieder in een apart venster staan. Hiervoor moet je twee maal achter elkaar internet opstarten. In het ene venster open je de site die je wilt beoordelen en in het andere venster deze online checklist. Wissel via de taakbalk tussen de beide vensters en vul de checklist in.Aan het eind wordt een beoordeling gegeven.
Je kunt de checklist ook als een handig flash-programma starten of downloaden.
1. Is het duidelijk wie de maker, afzender of uitgever van de site is? ja nee
2. Is het duidelijk wat het doel van de site is? ja nee
3. Is reclame maken het doel van de site? ja nee
4. Bevat de site commerciële advertenties? ja, als onderdeel van de informatie ja, maar deze zijn duidelijk gescheiden van de informatie nee
5. Geeft de index voldoende informatie over wat je van de site kunt verwachten? ja nee
6. Is de aangeboden informatie volledig genoeg voor jouw doel? ja nee
7. De maker van de site is bereikbaar via: alleen een e-mailadres een e-mailadres en telefoonnummer uitgebreide adresgegevens en een e-mailadres en telefoonnummer de maker is niet bereikbaar
8. Is het duidelijk wie de informatie heeft geschreven? ja nee
9. Geeft de website duidelijk aan dat de informatie door een deskundige is geschreven? ja nee
10. Worden verwijzingen (links) gegeven naar andere sites voor informatie over de makers? ja nee
11. Is er een literatuuropgave of een link naar andere bronnen om de informatie te controleren? ja nee
12. Is er een duidelijke en herkenbare 'home'-knop? ja nee
13. Kun je uit de URL afleiden waar je bent binnen de site? ja nee
14. De informatie wordt ondersteund met: illustraties en/of foto's grafieken geluids- of videobestanden niks
15. Welke data worden gegeven? de datum van de laatste update (herziening) de datum waarop de site werd gemaakt en/of gepubliceerd een datum bij grafieken, kaarten, illustraties enz. geen datum
16. Is het duidelijk dat de informatie actueel is gehouden? ja nee
17. De site bevat geen (spel)fouten en is goed onderhouden (alle links werken). ja nee
18. Is de site "klaar" (en niet "under construction") ? ja nee
Klaar?
Hoeveel punten heeft de website behaald?
SCORE: punten
24-35 punten (maximaal aantal te halen punten: 35)
Ondanks dat deze site enkele minpunten zal hebben, is de score toch boven het gemiddelde. Waarschijnlijk is dit een betrouwbare site. Maar blijf kritisch: wordt er toch geen commerciële reclame voor iets gemaakt?
Zorg ervoor dat de checklist en de site die je wilt beoordelen ieder in een apart venster staan. Hiervoor moet je twee maal achter elkaar internet opstarten. In het ene venster open je de site die je wilt beoordelen en in het andere venster deze online checklist. Wissel via de taakbalk tussen de beide vensters en vul de checklist in.Aan het eind wordt een beoordeling gegeven.
Je kunt de checklist ook als een handig flash-programma starten of downloaden.
1. Is het duidelijk wie de maker, afzender of uitgever van de site is? ja nee
2. Is het duidelijk wat het doel van de site is? ja nee
3. Is reclame maken het doel van de site? ja nee
4. Bevat de site commerciële advertenties? ja, als onderdeel van de informatie ja, maar deze zijn duidelijk gescheiden van de informatie nee
5. Geeft de index voldoende informatie over wat je van de site kunt verwachten? ja nee
6. Is de aangeboden informatie volledig genoeg voor jouw doel? ja nee
7. De maker van de site is bereikbaar via: alleen een e-mailadres een e-mailadres en telefoonnummer uitgebreide adresgegevens en een e-mailadres en telefoonnummer de maker is niet bereikbaar
8. Is het duidelijk wie de informatie heeft geschreven? ja nee
9. Geeft de website duidelijk aan dat de informatie door een deskundige is geschreven? ja nee
10. Worden verwijzingen (links) gegeven naar andere sites voor informatie over de makers? ja nee
11. Is er een literatuuropgave of een link naar andere bronnen om de informatie te controleren? ja nee
12. Is er een duidelijke en herkenbare 'home'-knop? ja nee
13. Kun je uit de URL afleiden waar je bent binnen de site? ja nee
14. De informatie wordt ondersteund met: illustraties en/of foto's grafieken geluids- of videobestanden niks
15. Welke data worden gegeven? de datum van de laatste update (herziening) de datum waarop de site werd gemaakt en/of gepubliceerd een datum bij grafieken, kaarten, illustraties enz. geen datum
16. Is het duidelijk dat de informatie actueel is gehouden? ja nee
17. De site bevat geen (spel)fouten en is goed onderhouden (alle links werken). ja nee
18. Is de site "klaar" (en niet "under construction") ? ja nee
Klaar?
Hoeveel punten heeft de website behaald?
SCORE: punten
24-35 punten (maximaal aantal te halen punten: 35)
Ondanks dat deze site enkele minpunten zal hebben, is de score toch boven het gemiddelde. Waarschijnlijk is dit een betrouwbare site. Maar blijf kritisch: wordt er toch geen commerciële reclame voor iets gemaakt?
donderdag 6 september 2007
over smat scool
het lijkt me wel leuk om mee te werken maar om dat ik nog niet ecgt alles er over weet, weet ik er niet echt veel over te zeggen.
dinsdag 4 september 2007
Module 3
Zoals je weet gebruiken we de laptop/het notebook veel op Via.Ook gebruiken we spullen die met de computer te maken hebben, zoals de USB-stick en materiaal voor Gezond Computeren.In deze module ga je ontdekken welke regels er nodig zijn voor het gebruik van deze kostbare apparatuur, die je in bruikleen krijgt.
Vragen bij dit onderdeel zijn:
Is de computer van mij persoonlijk? Nee, want je heb hem gehuurd
Mag ik hem mee naar huis nemen? Nee
Waar haal ik hem en waar laat ik hem? In m’n kluisje
Hoe ga ik goed met de computerspullen om? zorgvuldig dat je niet je oplader laat hangen.
Wat die ik als de accu op is? De plader in de laptop doen
Wat betekent "in bruikleen" eigenlijk? Dat je hem mag lenen voor het gebruiken
Als je de computer gebruikt, zal dat vaak voor Smartschool, de elektronische leeromgeving zijn. In deze module krijg je ook de eerste kennismaking met Smartschool.Je ontdekt hoe je bij Smartschool komt en hoe je de elektronische leeromgeving (elo) weer verlaat.In deze module ontdek je ook welke onderdelen in Smartschool voor jou belangrijk zijn en hoe je bij die onderdelen komt.
Abonneren op:
Posts (Atom)
