miko
Records breken zou niet snel stoppen het, ze zullen aldijd sneler,beter te gaan.
Maar uiteindelijk moet het wel stoppen om records te breken want uiteindelijk zijn er geen records meer te breken want, want als je in 10 seconde 100meter kan rennen dan moet dat steeds sneller kunnen maar uiteindelijk kan dan niet meer dn stopt het, maar dan gaan ze weer naar een ander record.
Ze zullen pas stoppen als ze pijn hebben of gewoon niet meer veder kunnen door dat het gen oeg is geweest
vrijdag 3 oktober 2008
Het zonnestelsel en de krachten
Opdracht 2
Centripetale kracht
Centripetale kracht werkt op een voorwerp die in een cirkel draait en trekt het voor werp naar het midden toe
Middelpunt zoekende kracht
Een kracht dat bestaat uit touw kracht en het gewicht wat er aan hangt
Als je de een roterende constante draai aan geeft dan blijft het gewicht om zijn as draaien, dan ontstaat er middelpuntzoekende kracht.
N als het zwaartekracht groter is dan het zwaartekracht dan breekt het touw en als het touw kracht groter is dan gaat het gewicht wat er aan hangt omhoog want dan is het gewoon een elastiek.
Centrifugale kracht
Centrifugale kracht is de kracht al dat het voorwerp van het midden naar buiten woord getrokken, dus als je bijvoorbeeld een klein Betje water in een klein emmertje doet en je slingert hem over je hooft heen dat als je het goed doet blijft het water gewoon op de bodem van het emmertje zitten, dat is Centrifugale kracht.
Centrifugale Is een kracht die werkt bij de maan, mars, de aarde en de andere planeten die om de zon draaien, omdat centripetale kracht en centrifugale kracht even wicht maakt
zoals in een wasmachine dat al het was tegen de kant aan woord gedrukt door de 1000 of meer toeren per 10 seconden, dat is de defenietie van centrifugale
Centripetale kracht
Centripetale kracht werkt op een voorwerp die in een cirkel draait en trekt het voor werp naar het midden toe
Middelpunt zoekende kracht
Een kracht dat bestaat uit touw kracht en het gewicht wat er aan hangt
Als je de een roterende constante draai aan geeft dan blijft het gewicht om zijn as draaien, dan ontstaat er middelpuntzoekende kracht.
N als het zwaartekracht groter is dan het zwaartekracht dan breekt het touw en als het touw kracht groter is dan gaat het gewicht wat er aan hangt omhoog want dan is het gewoon een elastiek.
Centrifugale kracht
Centrifugale kracht is de kracht al dat het voorwerp van het midden naar buiten woord getrokken, dus als je bijvoorbeeld een klein Betje water in een klein emmertje doet en je slingert hem over je hooft heen dat als je het goed doet blijft het water gewoon op de bodem van het emmertje zitten, dat is Centrifugale kracht.
Centrifugale Is een kracht die werkt bij de maan, mars, de aarde en de andere planeten die om de zon draaien, omdat centripetale kracht en centrifugale kracht even wicht maakt
zoals in een wasmachine dat al het was tegen de kant aan woord gedrukt door de 1000 of meer toeren per 10 seconden, dat is de defenietie van centrifugale
onze records
1. hoeveel eieren in 1 hand
2. hoe vaak een ei overgooien zonder dat het breekt.
3. een rauw ei doorslikken.
10 eieren in 1 hand
Deelnemers : Miko
Fotograaf :Simon
Shoppers :Damiën en Mitchell
We kregen het idee door het guinness book of records.
Daar stond in dat een man 12 eieren in z’n hand kon houden zonder moeite.
Wij hebben het gedaan met 10 eieren en het is gelukt maar toen moest fatin zonodig er een duwtje tegen geven.
En toen vielen er 5 eieren. Toen moesten we er weer 10 kopen.
Daarna toe was het zonder moeite gelukt, 10 eieren in 1 hand.
Meeste keren een ei over gooien.
Deelnemers : Miko, Damiën
Fotograaf :Mitchell
we hadden nog de eieren over van het record 10 eiere in 1 hand.
Toe gingen we na denken wat we nog meer met eieren konden doen, toen kwamen we op het idee van hoe vaak kan je een ei kan overgooien, toen gingen we het uitvoeren!
Damien en Miko hebben 50 keer een ei over gegooid zonder dat het brak. Later is het nog een keer geprobeerd maar toen werd het ei op damien gegooid door Semih van de 4de jaars.
2. hoe vaak een ei overgooien zonder dat het breekt.
3. een rauw ei doorslikken.
10 eieren in 1 hand
Deelnemers : Miko
Fotograaf :Simon
Shoppers :Damiën en Mitchell
We kregen het idee door het guinness book of records.
Daar stond in dat een man 12 eieren in z’n hand kon houden zonder moeite.
Wij hebben het gedaan met 10 eieren en het is gelukt maar toen moest fatin zonodig er een duwtje tegen geven.
En toen vielen er 5 eieren. Toen moesten we er weer 10 kopen.
Daarna toe was het zonder moeite gelukt, 10 eieren in 1 hand.
Meeste keren een ei over gooien.
Deelnemers : Miko, Damiën
Fotograaf :Mitchell
we hadden nog de eieren over van het record 10 eiere in 1 hand.
Toe gingen we na denken wat we nog meer met eieren konden doen, toen kwamen we op het idee van hoe vaak kan je een ei kan overgooien, toen gingen we het uitvoeren!
Damien en Miko hebben 50 keer een ei over gegooid zonder dat het brak. Later is het nog een keer geprobeerd maar toen werd het ei op damien gegooid door Semih van de 4de jaars.
Werkstuk spieren en bewegen MIko Simon
inhoud
1. Biceps en triceps
2. gewrichten
3. je geraamte
4. sport blessures
5. Op bouw van spieren en botten
biceps en triceps
Als je bijvoorbeeld gaat gewicht heffen met gewone hand gewichten van 2 kilo, dan sturen je hersenen naar je arm toe dat je je arm kan bewegen.
Je onder arm kan je bewegen door je spieren en je gewrichten, dat komt omdat je Biceps en je triceps samen werken met elkaar.
Je biceps is de spier boven aan je bovenarm.
En je triceps is de spier onder aan je bovenarm.
Als je biceps samen trekt dan laat je je triceps ontspannen dat zorgt er voor dat je arm de je arm naar boven beweegt, en als je je triceps aan spant en je biceps laat ontspannen dan beweegt je arm omlaag.
Die deze spieren samen werken noem je antagonisten, en deze werking met spieren is ook bij je vingers maar dan in het klein.
Deze werking met spieren kan ook alleen bij scharnier gewrichten, scharnier gewrichten kan alleen op en neer niet een heel ronde draaien als een kogel gewricht in je schouder.
Je spieren zitten vast aan je botten door pezen deze zorgen ervoor dat als je je triceps of biceps samen trekt dat je arm omhoog gaat of omlaag gaat.
a. wanneer de arm strekt b.wanneer de arm buigt hier
A. Als de triceps harder trekt dan de biceps dan strekt de arm
B. Dan trekt die spier samen die je arm laat bewegen. Als de biceps harder trekt dan de triceps dan buigt de arm.
De bron: http://www.bioplek.org/animaties/spieren_botten/antagonisten.html
gewrichten
1. Kogelgewricht:
2. Scharniergewricht:
3. Rolgewricht:
4. Draaigewricht
Gewrichten bestaan uit 2 stukken of meer stukken bod de elkaar verbinden aan elkaar soepel te laten bewegen.
1. een kogelgewricht is een gewricht wat bestaat uit 2 botten, 1 bot met als de vorm van een kom, het andere bot is in de vorm van een bol. Die bol zit vast in de kom, daar door kan je je schouder en je heup zo soepel alle kanten bewegen.
2. scharniergewricht bestaat bij je elleboog uit 3 botten en bij je knie ook, dit gewricht kan alleen naar boven en beneden niet naar licks of naar rechts. Maar je kan je voet opzij bewegen door de rol gewricht die botten werken langs elkaar.
3. Rolgewricht een rol gewricht bestaat uit 2 botten die gelijk aan elkaar staan maar aan 2 punten vast, aan de 1e kant ziet die vast aan het scharniergewricht en het andere stuk zit vast aan je hand en. Je kunt met een scharnier gewricht niet naar links of naar rechts bewegen maar dat heb je wel bij je hand dat komt dus door een rol gewricht die zorgt ervoor dat je je hand heen en weer kan bewegen.
4. Draai gewicht zit boven aan je nek wervel, het heeft de functie om je om je hooft naar links en rechts te draaien, en je nek wervel is zo buigbaar dat je dat je je hoofd om hoog kan buigen
Er zit kraakbeen tussen al je botten om te zorgen dat al je botten niet gaan schuren en dat je niet stijf word, en om alles soepel te laten bewegen.
geeraamte
Het geraamte is gemaakt van botten en dat zijn heel veel verschillende zoals:
De schedel, je kaken, het sleutelbeen, de teenbotjes, middenvoetsbotje, je ribben, je vliegende ribben, je schouder blad, ellepijp en
Maar waar dient een geraamte voor.
1. het geraamte dient voor stevigheid zodat je niet in elkaar zakt.
2. het zorgt ook voor bescherming van je organen zoals je hersenen en je hart
3. het is ook een aanhechtingspunt voor je spieren.
Onze botten bestaan uit been of kraakbeen, binnenin onze beenderen zit merg dat is een rode substantie die zorg voor bloedplaatjes als je een verwonding hebt.
De ziekte van paget, die zorgt voor pijnlijke botten en gewrichten, deze ziekte kan leiden tot kromme scheenbenen en een te grote schedel, waardoor je doof kan worden. Ook kan door die ziekte meer bloed door je bloedvaten worden gepompt waar door je hart harder moet werken.
Door die ziekte kan je ook een tumor krijgen en veel mensen kunnen dan last krijgen van nierstenen.
sport blessures
Acute blessures worden veroorzaakt door bijvoorbeeld een val, klap, botsing of een verkeerde beweging. Vaak ontstaat dan een zwelling, kneuzing, verstuiking of botbreuk.
Je kan vaak ook een blessure overhouden aan een sport omdat je geen goede bescherming of training hebt gehad, misschien omdat je een verkeerde beweging hebt gemaakt maar het kan ook worden veroorzaakt omdat je de verkeerde schoenen aan hebt en omdat je wordt afgeleid.
Als je een schaafwond of een wond hebt wordt dat geheeld door bloedplaatjes die zich op de wond vormen en dan hard wordt dat heet dus een korstje. Terwijl je dat korstje krijgt kan het gaan jeuken en meestal krabben mensen dan het korstje eraf.
bouw van spieren en botten
De mens heeft het beste en hardste geraamte van alle wezens op aarde.
Je hebt zo’n 200 botten en meer in je lichaam.
In botte zit calcium en heeft een dikke harde buiten laag, en een soort sponzig, honingraat achtig binnen laag en in het midden zit merg.
Om het bod zit een soort bescherm laag waar je pezen aan vast.
Je spieren zitten vast aan je pezen die aan je bot, Je spieren zijn gemaakt van spier vezel dat zij een soort draadjes die bij elkaar woorden getrokken wanneer ze een seintje van je hersenen krijgen.
Je pezen zitten aan het einde van je spieren en vast aan je bot.
Zonder pezen zou je je spieren niet kunnen gebruiken en dus ook niet je botten bewegen want daarvoor heb je spieren nodig die kunnen als ze zich spannen bijvoorbeeld je arm omhoog doen of je been buigen.
1. Biceps en triceps
2. gewrichten
3. je geraamte
4. sport blessures
5. Op bouw van spieren en botten
biceps en triceps
Als je bijvoorbeeld gaat gewicht heffen met gewone hand gewichten van 2 kilo, dan sturen je hersenen naar je arm toe dat je je arm kan bewegen.
Je onder arm kan je bewegen door je spieren en je gewrichten, dat komt omdat je Biceps en je triceps samen werken met elkaar.
Je biceps is de spier boven aan je bovenarm.
En je triceps is de spier onder aan je bovenarm.
Als je biceps samen trekt dan laat je je triceps ontspannen dat zorgt er voor dat je arm de je arm naar boven beweegt, en als je je triceps aan spant en je biceps laat ontspannen dan beweegt je arm omlaag.
Die deze spieren samen werken noem je antagonisten, en deze werking met spieren is ook bij je vingers maar dan in het klein.
Deze werking met spieren kan ook alleen bij scharnier gewrichten, scharnier gewrichten kan alleen op en neer niet een heel ronde draaien als een kogel gewricht in je schouder.
Je spieren zitten vast aan je botten door pezen deze zorgen ervoor dat als je je triceps of biceps samen trekt dat je arm omhoog gaat of omlaag gaat.
a. wanneer de arm strekt b.wanneer de arm buigt hier
A. Als de triceps harder trekt dan de biceps dan strekt de arm
B. Dan trekt die spier samen die je arm laat bewegen. Als de biceps harder trekt dan de triceps dan buigt de arm.
De bron: http://www.bioplek.org/animaties/spieren_botten/antagonisten.html
gewrichten
1. Kogelgewricht:
2. Scharniergewricht:
3. Rolgewricht:
4. Draaigewricht
Gewrichten bestaan uit 2 stukken of meer stukken bod de elkaar verbinden aan elkaar soepel te laten bewegen.
1. een kogelgewricht is een gewricht wat bestaat uit 2 botten, 1 bot met als de vorm van een kom, het andere bot is in de vorm van een bol. Die bol zit vast in de kom, daar door kan je je schouder en je heup zo soepel alle kanten bewegen.
2. scharniergewricht bestaat bij je elleboog uit 3 botten en bij je knie ook, dit gewricht kan alleen naar boven en beneden niet naar licks of naar rechts. Maar je kan je voet opzij bewegen door de rol gewricht die botten werken langs elkaar.
3. Rolgewricht een rol gewricht bestaat uit 2 botten die gelijk aan elkaar staan maar aan 2 punten vast, aan de 1e kant ziet die vast aan het scharniergewricht en het andere stuk zit vast aan je hand en. Je kunt met een scharnier gewricht niet naar links of naar rechts bewegen maar dat heb je wel bij je hand dat komt dus door een rol gewricht die zorgt ervoor dat je je hand heen en weer kan bewegen.
4. Draai gewicht zit boven aan je nek wervel, het heeft de functie om je om je hooft naar links en rechts te draaien, en je nek wervel is zo buigbaar dat je dat je je hoofd om hoog kan buigen
Er zit kraakbeen tussen al je botten om te zorgen dat al je botten niet gaan schuren en dat je niet stijf word, en om alles soepel te laten bewegen.
geeraamte
Het geraamte is gemaakt van botten en dat zijn heel veel verschillende zoals:
De schedel, je kaken, het sleutelbeen, de teenbotjes, middenvoetsbotje, je ribben, je vliegende ribben, je schouder blad, ellepijp en
Maar waar dient een geraamte voor.
1. het geraamte dient voor stevigheid zodat je niet in elkaar zakt.
2. het zorgt ook voor bescherming van je organen zoals je hersenen en je hart
3. het is ook een aanhechtingspunt voor je spieren.
Onze botten bestaan uit been of kraakbeen, binnenin onze beenderen zit merg dat is een rode substantie die zorg voor bloedplaatjes als je een verwonding hebt.
De ziekte van paget, die zorgt voor pijnlijke botten en gewrichten, deze ziekte kan leiden tot kromme scheenbenen en een te grote schedel, waardoor je doof kan worden. Ook kan door die ziekte meer bloed door je bloedvaten worden gepompt waar door je hart harder moet werken.
Door die ziekte kan je ook een tumor krijgen en veel mensen kunnen dan last krijgen van nierstenen.
sport blessures
Acute blessures worden veroorzaakt door bijvoorbeeld een val, klap, botsing of een verkeerde beweging. Vaak ontstaat dan een zwelling, kneuzing, verstuiking of botbreuk.
Je kan vaak ook een blessure overhouden aan een sport omdat je geen goede bescherming of training hebt gehad, misschien omdat je een verkeerde beweging hebt gemaakt maar het kan ook worden veroorzaakt omdat je de verkeerde schoenen aan hebt en omdat je wordt afgeleid.
Als je een schaafwond of een wond hebt wordt dat geheeld door bloedplaatjes die zich op de wond vormen en dan hard wordt dat heet dus een korstje. Terwijl je dat korstje krijgt kan het gaan jeuken en meestal krabben mensen dan het korstje eraf.
bouw van spieren en botten
De mens heeft het beste en hardste geraamte van alle wezens op aarde.
Je hebt zo’n 200 botten en meer in je lichaam.
In botte zit calcium en heeft een dikke harde buiten laag, en een soort sponzig, honingraat achtig binnen laag en in het midden zit merg.
Om het bod zit een soort bescherm laag waar je pezen aan vast.
Je spieren zitten vast aan je pezen die aan je bot, Je spieren zijn gemaakt van spier vezel dat zij een soort draadjes die bij elkaar woorden getrokken wanneer ze een seintje van je hersenen krijgen.
Je pezen zitten aan het einde van je spieren en vast aan je bot.
Zonder pezen zou je je spieren niet kunnen gebruiken en dus ook niet je botten bewegen want daarvoor heb je spieren nodig die kunnen als ze zich spannen bijvoorbeeld je arm omhoog doen of je been buigen.
woensdag 17 september 2008
2 jaars
ik zit nu op de 2e jaars, we hebbeb nu een veel grotere klas omdat er heel veel mensen van talenta naar onze school zijn gekomen om dat hun school failliet is gegaan!
en er zijn ook nog meer mensen van andere school en gekomenvan city colege, en nog meer scholen.
we hebben 2 weken zonder notebook gezeten om dat ze nog besteld moesten worden,en geinsteleerd worden.
nu hebben we onze laptops weer en dus nu kunnen we weer blogger updaten.
en er zijn ook nog meer mensen van andere school en gekomenvan city colege, en nog meer scholen.
we hebben 2 weken zonder notebook gezeten om dat ze nog besteld moesten worden,en geinsteleerd worden.
nu hebben we onze laptops weer en dus nu kunnen we weer blogger updaten.
woensdag 11 juni 2008
eerste opdracht sarha
30. leesvraag
31. 1.Gedicht 1, 7, 3.
2. Gedicht 2, 3, 5
3. 1.Ik ben de baas
2.Ik ben niet de baas
3. Jij wilt macht, ik ben de baas
4. ………………
5. Jij bent de baas
6. Ik ben de baas
35. Manier 1
Baas
Ouders
Caesar
Ideeën
Keizer
Koning
Hilter
Maximus
Leeuw
President
Stil!
36. Ouders
37.
38. Ouders. Baas
Ze zeggen ik Baas
Ga nou slapen jij bent baas
Is dat nou leuk??? Zijn Julie ook baas?
NEE!!! Ja?
31. 1.Gedicht 1, 7, 3.
2. Gedicht 2, 3, 5
3. 1.Ik ben de baas
2.Ik ben niet de baas
3. Jij wilt macht, ik ben de baas
4. ………………
5. Jij bent de baas
6. Ik ben de baas
35. Manier 1
Baas
Ouders
Caesar
Ideeën
Keizer
Koning
Hilter
Maximus
Leeuw
President
Stil!
36. Ouders
37.
38. Ouders. Baas
Ze zeggen ik Baas
Ga nou slapen jij bent baas
Is dat nou leuk??? Zijn Julie ook baas?
NEE!!! Ja?
macht herkennen
Situatie 1
Je hebt een geheim dat je per se wilt delen. Je vertelt het dus aan iemand. Wat voor persoon kies je daarvoor uit? En wat heeft dat nou met macht te maken?
Situatie 2
Bedenk eens het volgende: wie bij jullie uit de klas zal als eerste miljonair zijn? Noem een reden waarom je dat denkt.
Situatie 3
Jij en je familie denken na over de vakantiebestemming. Wie besluit uiteindelijk waar jullie naar toe gaan? Hoe komt dat volgens jou?
Situatie 4
De wekker gaat. Je moet eruit om naar school te gaan. Je hebt geen zin en toch ga je. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 5
Je wilt naar een popconcert. Bewakers fouilleren je. Dat sta je toe. Maar wat vind je er eigenlijk van dat iemand jou zomaar kan fouilleren? Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 6
Stel je voor. Je bent met z'n vieren. Twee van jullie willen naar de stad en de andere twee willen gaan zwemmen. Wie beslist en hoe gaat dat? Is de persoon die beslist ook de persoon met de meeste macht?
Situatie 7
Je hebt nieuwe gympen nodig. Je ziet twee paar, bijna hetzelfde. Er is een verschil. Het ene heeft een merknaam zoals Nike of Puma of een andere. Waar kies je voor en waarom eigenlijk? Leg uit wat dit met macht te maken heeft.
Situatie 8
Je moeder vraagt of je een fles wijn wilt gaan halen bij de supermarkt. De verkoper weigert hem aan je mee te geven. Je bent namelijk nog geen 16 bent en mag dus geen alcohol kopen. Wie heeft hier macht?
Situatie 9
Je rijdt op een brommer die je even wilt uitproberen voor je eigen huis. Je kijgt een boete want je hebt geen helm op. Omdat je die boete niet wilt betalen ga je tegen deze beslissing in beroep. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 10
Je gaat met je ouders naar de kerk. Je hebt je baseball pet nog op maar je moeder zegt dat hij af moet in de kerk. 'Anders beledig je de andere mensen en God ook' zegt je moeder. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie Heeft met macht te maken Keuze die je maakt
Je hebt een geheim dat je per se wilt delen. Je vertelt het dus aan iemand. Wat voor persoon kies je daarvoor uit? En wat heeft dat nou met macht te maken?
Situatie 2
Bedenk eens het volgende: wie bij jullie uit de klas zal als eerste miljonair zijn? Noem een reden waarom je dat denkt.
Situatie 3
Jij en je familie denken na over de vakantiebestemming. Wie besluit uiteindelijk waar jullie naar toe gaan? Hoe komt dat volgens jou?
Situatie 4
De wekker gaat. Je moet eruit om naar school te gaan. Je hebt geen zin en toch ga je. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 5
Je wilt naar een popconcert. Bewakers fouilleren je. Dat sta je toe. Maar wat vind je er eigenlijk van dat iemand jou zomaar kan fouilleren? Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 6
Stel je voor. Je bent met z'n vieren. Twee van jullie willen naar de stad en de andere twee willen gaan zwemmen. Wie beslist en hoe gaat dat? Is de persoon die beslist ook de persoon met de meeste macht?
Situatie 7
Je hebt nieuwe gympen nodig. Je ziet twee paar, bijna hetzelfde. Er is een verschil. Het ene heeft een merknaam zoals Nike of Puma of een andere. Waar kies je voor en waarom eigenlijk? Leg uit wat dit met macht te maken heeft.
Situatie 8
Je moeder vraagt of je een fles wijn wilt gaan halen bij de supermarkt. De verkoper weigert hem aan je mee te geven. Je bent namelijk nog geen 16 bent en mag dus geen alcohol kopen. Wie heeft hier macht?
Situatie 9
Je rijdt op een brommer die je even wilt uitproberen voor je eigen huis. Je kijgt een boete want je hebt geen helm op. Omdat je die boete niet wilt betalen ga je tegen deze beslissing in beroep. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie 10
Je gaat met je ouders naar de kerk. Je hebt je baseball pet nog op maar je moeder zegt dat hij af moet in de kerk. 'Anders beledig je de andere mensen en God ook' zegt je moeder. Wat heeft dit met macht te maken?
Situatie Heeft met macht te maken Keuze die je maakt
macht en regels
Film 1:
1. Welke soorten afspraken of regels worden er in het filmpje genoemd en wat zijn de consequenties als je je niet aan die afspraken houdt?
1. Onderlinge regels: De flat moet je schoon houden, Boze buren.
2. ongeschreven regels: dat je niet zo luidruchtig zijn, Boze buren.
3. geschreven regels (wettelijke regels): dat hij zijn auto op de stoep zet, Boette.
2. Geef van elk van die regels (of afspraken) een voorbeeld uit het filmpje.
1. de mevrouw zegt er iets over, en dat ze zegt dat er ook onderlinge regel zijn in de flat.
2. de mevrouw zegt er wat over, dat hij zo luidruchtig is
3. als je er niet aan houd krijg je een boeten. Dus de vrouw zegt ik hat allang de politie moeten bellen.
3. Noem twee redenen die in de film genoemd worden waarom je, je aan regels zou moeten houden.
a. de mensen zijn meteen veel aardiger.
b. Je respecteert je medemens daar door
Film 2: het regel mannetje
1.Het mannetje overtreedt heel veel regels. Schrijf zoveel mogelijk overtreden regels op.
1. Onderlinge regels: boeren laten
2. Ongeschreven regel: eet met zijn handen
3. Door de wet geschreven regel: hij koopt eten en loopt weer weg zonder te betalen.
4. Door de wet geschreven regel: hij pakt een kaart uit de winkel en loopt weg.
5. Door de wet geschreven regel: hij gooit iets op de grond
2. Beantwoord voor elke overtreding de volgende vragen:
Gedaan
3. Vind jij het erg dat hij deze regel overtreedt? Leg je antwoord uit.
1. Ja, omdat het onbeschoft is, want je hebt toch wel manieren aan tafel.
2. Ja, want dat is ook onbeschoft, dat is niet netjes meestal eet je met bestek.
3. Ja, want het is gewoon asociaal. Het is gewoon stelen eigenlijk wat die doet, en dat is zo asociaal.
4. Ja, want andere mensen moeten er voor betalen.
5. Ja, want dat is slecht voor het milieu.
3. Is deze overtreding strafbaar of onfatsoenlijk en waarom?
1. Onderlinge regel: nee niet echt strafbaar maar wel Boze mensen die bij jou aan tafel zit.
2. Ongeschreven regel: nee niet echt strafbaar maar wel Boze mensen die bij jou aan tafel zit.
3. Door de wet geschreven regel: ja het is strafbaar het is ook eigenlijk stelen
4. Door de wet geschreven regel: ja het is strafbaar want het is stelen en dat is strafbaar
5. Door de wet geschreven regel: ja je kan er een boete voor krijgen
4. Is dit een overtreding van een geschreven regel of een ongeschreven regel.
1. Onderlinge regel:
2. Ongeschreven regel:
3. Door de wet geschreven regel:
4. Door de wet geschreven regel:
5. Door de wet geschreven regel:
1. Welke soorten afspraken of regels worden er in het filmpje genoemd en wat zijn de consequenties als je je niet aan die afspraken houdt?
1. Onderlinge regels: De flat moet je schoon houden, Boze buren.
2. ongeschreven regels: dat je niet zo luidruchtig zijn, Boze buren.
3. geschreven regels (wettelijke regels): dat hij zijn auto op de stoep zet, Boette.
2. Geef van elk van die regels (of afspraken) een voorbeeld uit het filmpje.
1. de mevrouw zegt er iets over, en dat ze zegt dat er ook onderlinge regel zijn in de flat.
2. de mevrouw zegt er wat over, dat hij zo luidruchtig is
3. als je er niet aan houd krijg je een boeten. Dus de vrouw zegt ik hat allang de politie moeten bellen.
3. Noem twee redenen die in de film genoemd worden waarom je, je aan regels zou moeten houden.
a. de mensen zijn meteen veel aardiger.
b. Je respecteert je medemens daar door
Film 2: het regel mannetje
1.Het mannetje overtreedt heel veel regels. Schrijf zoveel mogelijk overtreden regels op.
1. Onderlinge regels: boeren laten
2. Ongeschreven regel: eet met zijn handen
3. Door de wet geschreven regel: hij koopt eten en loopt weer weg zonder te betalen.
4. Door de wet geschreven regel: hij pakt een kaart uit de winkel en loopt weg.
5. Door de wet geschreven regel: hij gooit iets op de grond
2. Beantwoord voor elke overtreding de volgende vragen:
Gedaan
3. Vind jij het erg dat hij deze regel overtreedt? Leg je antwoord uit.
1. Ja, omdat het onbeschoft is, want je hebt toch wel manieren aan tafel.
2. Ja, want dat is ook onbeschoft, dat is niet netjes meestal eet je met bestek.
3. Ja, want het is gewoon asociaal. Het is gewoon stelen eigenlijk wat die doet, en dat is zo asociaal.
4. Ja, want andere mensen moeten er voor betalen.
5. Ja, want dat is slecht voor het milieu.
3. Is deze overtreding strafbaar of onfatsoenlijk en waarom?
1. Onderlinge regel: nee niet echt strafbaar maar wel Boze mensen die bij jou aan tafel zit.
2. Ongeschreven regel: nee niet echt strafbaar maar wel Boze mensen die bij jou aan tafel zit.
3. Door de wet geschreven regel: ja het is strafbaar het is ook eigenlijk stelen
4. Door de wet geschreven regel: ja het is strafbaar want het is stelen en dat is strafbaar
5. Door de wet geschreven regel: ja je kan er een boete voor krijgen
4. Is dit een overtreding van een geschreven regel of een ongeschreven regel.
1. Onderlinge regel:
2. Ongeschreven regel:
3. Door de wet geschreven regel:
4. Door de wet geschreven regel:
5. Door de wet geschreven regel:
dilemma
Dilemma 1
In Nederland mag je alles zeggen wat je wilt: je hebt het recht op vrije meningsuiting. Toch moet je oppassen met wat je zegt, want je mag niemand beledigen of discrimineren.
Wat is nu belangrijker?
Alles mogen zeggen, of geen mensen beledigen?
Vraag 1: Beschrijf hoe het dilemma 1 er in het echt uit zou kunnen zien.
Geert Wilders zegt: de koran moet afgeschaft woorden (geen respect).
Vraag 2: Er zijn dus twee keuzes. Of je vindt de vrijheid van meningsuiting belangrijker, of je vindt het respect tonen voor andere mensen belangrijker. Geef voor beide keuzes twee argumenten.
Vrijheid (Miko)
1. Ik vind wel dat je vrijheid van mening mag uitten, ik vind wel dat je gewoon kan zeggen wat op je hard licht maar ik vind niet dat je meteen een heel ras beledigt.
2. Ik vind dat je, je mening wel moet uiten anders durft straks niemand weer meer wat te zeggen
Respect (Mir)
1. Ik vind dat je respect moet hebben anders beschadig je iemands hart.
2. Je moet uitkijken met wat je zegt, zeker tegen volwassenen.
Vraag 3: Maak nu zelf een keuze en probeer nog een paar argumenten te vinden bij deze keuze.
Ik vind het allebei even belangrijk.
Vraag 4: Stel dat iedereen dezelfde keuze zou maken als jij. Wat zou er dan in Nederland kunnen gebeuren? Wordt het leven er leuker van of juist niet?
Dat zou ik me niet echt kunnen voorstelen ik denk wel dat de meesten mensen wel met vrijheid van meningsuiting bezig is maar ook wel met respect.
In Nederland mag je alles zeggen wat je wilt: je hebt het recht op vrije meningsuiting. Toch moet je oppassen met wat je zegt, want je mag niemand beledigen of discrimineren.
Wat is nu belangrijker?
Alles mogen zeggen, of geen mensen beledigen?
Vraag 1: Beschrijf hoe het dilemma 1 er in het echt uit zou kunnen zien.
Geert Wilders zegt: de koran moet afgeschaft woorden (geen respect).
Vraag 2: Er zijn dus twee keuzes. Of je vindt de vrijheid van meningsuiting belangrijker, of je vindt het respect tonen voor andere mensen belangrijker. Geef voor beide keuzes twee argumenten.
Vrijheid (Miko)
1. Ik vind wel dat je vrijheid van mening mag uitten, ik vind wel dat je gewoon kan zeggen wat op je hard licht maar ik vind niet dat je meteen een heel ras beledigt.
2. Ik vind dat je, je mening wel moet uiten anders durft straks niemand weer meer wat te zeggen
Respect (Mir)
1. Ik vind dat je respect moet hebben anders beschadig je iemands hart.
2. Je moet uitkijken met wat je zegt, zeker tegen volwassenen.
Vraag 3: Maak nu zelf een keuze en probeer nog een paar argumenten te vinden bij deze keuze.
Ik vind het allebei even belangrijk.
Vraag 4: Stel dat iedereen dezelfde keuze zou maken als jij. Wat zou er dan in Nederland kunnen gebeuren? Wordt het leven er leuker van of juist niet?
Dat zou ik me niet echt kunnen voorstelen ik denk wel dat de meesten mensen wel met vrijheid van meningsuiting bezig is maar ook wel met respect.
de macht van het woord
1. zoek zoveel mogelijk manieren om binnen jou school invloed te hebben. Op welke manieren kunnen Julie er voor zorgen dat Julie mening bekend woordt?.
1 Je zelf laten horen
2 Handtekeningen actie
3 staken
2.
1 Een kantine
2 Een dag kunnen Gamen
3 Een veilige fietsenstalling
4 Klas renovatie
5 Leukere uitstapjes (Walibi)
6 Geen huiswerk (En dat waarmaken)
3. 1, ik wil een kantine, een veilige fietsenstalling of een leuk uitstapje naar Walibi, dan kan ik eerst het best even kijken of er meer mensen dat zouden willen,
2, je kunt daarna een handtekeningen actie beginne.
3, je kan jezelf ook nog laten horen.
1 Je zelf laten horen
2 Handtekeningen actie
3 staken
2.
1 Een kantine
2 Een dag kunnen Gamen
3 Een veilige fietsenstalling
4 Klas renovatie
5 Leukere uitstapjes (Walibi)
6 Geen huiswerk (En dat waarmaken)
3. 1, ik wil een kantine, een veilige fietsenstalling of een leuk uitstapje naar Walibi, dan kan ik eerst het best even kijken of er meer mensen dat zouden willen,
2, je kunt daarna een handtekeningen actie beginne.
3, je kan jezelf ook nog laten horen.
maandag 14 april 2008
debateren
argumenten kern energie
Argument1
Het voordeel van kernenergie is dat het minder CO2 uitstoot dan bijv. Kolen of gas.
Argument2:
Hoe meer ze in kern energie inverteren deste sneller op een oplossing komen op kern afval
Argument3:
voordeel van kernenergie is dat je er niet zoveel grondstoffen voor nodig hebt. Hout en kolen kun je ook gebruiken in een centrale om de dynamo te laten draaien, maar levert lang niet zoveel energie op.
Als je één kilo hout zou stoken krijg je ongeveer één kilowatt-uur stroom. Als je één kilo kolen stookt, krijg je ongeveer drie kilowatt-uur stroom. Als je één kilo uranium gebruikt kun je 40.000 kilowatt-uur stroom maken. Best een groot verschil dus!
Argument 4:
kern energie wekt veel meer energie op, en het werkt constant er blijft energie maken niet net als de wind energie als er geen wind staat dan is er ook geen energie.
Want als er geen zon staat bij en je heb zonen panelen op je dak dan heb je ook geen energie
En als er geen wind staat en je heb net heel veel geld besteed aan een wind molen dan heb je ook niks aan je windmolen.
Bij fossiele energie daar raakt de energie uitijdelijk op
argumeneten tegen wint energie.
1e tegen argument.
De meeste windprojecten sneuvelen doordat tegenstanders wijzen op problemen met het project.
En omdat mensen het niet mooi vinden en dat het de natuur verpest en de horizon aanzicht dat ze dan een dat ze daar mee een handtekeningen actie begingen om de windmolens tegen te gaan.
2e tegen argument
Windmolens kunnen vogels doden, scheepvaart hinderen, geluids- en schaduwhinder geven voor de omwonenden, verstoren, en het landschap ontsieren.
3e tegen argument.
Er zijn heel veel windmolens nodig om even veel energie op te wekken als een kern centrale.
argumenten tegen fosiele energie
Nadelen
Argument 1. De voorraden van fossielen energie zijn niet voor altijd, het is onduidelijk voor hoe lang we nog hebben. Sommige zeggen voor 100 jaren en anderen zeggen dat het niet de hele deze eeuw niet zal halen. Dus dat het voor een lange tijd er zal zijn.
Argument 2. Als de olie ontsnapt van een olie tanker dan dat er bijvoorbeeld dieren er van dood kunnen gaan! Bij voorbeeld de vogels, want die gaan vaak dood door alle olie die ontsnapt.
Argument 3. Het stoot heel veel CO2 uit en dat is schadelijk voor de milieu.
Argument 4. Bij elk verbranding ontstaat er CO2, dat veroorzaakt een versterkt broeikaseffect, waardoor de hele aarde warmer wordt en de water spiegel stijgt.
nadele zonne energie
1.
Een nadeel van zonne-energie is dat de zonnepanelen heel duur zijn, en niet iedereen vindt ze mooi op de daken staan. De aanschaf is duur en het installeren is duur. Maar als zonnecollectoren in massaproductie worden genomen dan zal de prijs wel flink dalen. Helaas duurt dat nog een tijd.
Op een gemiddeld woningdak past zo'n 3 kilowatt, dat kost dan € 18.000.
zonne-energie is nu nog te duur. De productiekosten zijn te hoog in vergelijking met de opbrengst. Dat is ook de reden waarom zonne-energie nog niet is doorgebroken. De prijs van zonne-energie zakt weliswaar elk jaar. Het is maar dankzij subsidies dat het interessant is om zonnepanelen op uw dak te installeren.
2.
Een zonnecel produceert alleen elektriciteit als de zon schijnt, maar er is veel elektriciteit nodig als de zon niet schijnt bvb verlichting 's nachts. Is er dus een systeem nodig om de zonne-energie op te slaan.
Argument1
Het voordeel van kernenergie is dat het minder CO2 uitstoot dan bijv. Kolen of gas.
Argument2:
Hoe meer ze in kern energie inverteren deste sneller op een oplossing komen op kern afval
Argument3:
voordeel van kernenergie is dat je er niet zoveel grondstoffen voor nodig hebt. Hout en kolen kun je ook gebruiken in een centrale om de dynamo te laten draaien, maar levert lang niet zoveel energie op.
Als je één kilo hout zou stoken krijg je ongeveer één kilowatt-uur stroom. Als je één kilo kolen stookt, krijg je ongeveer drie kilowatt-uur stroom. Als je één kilo uranium gebruikt kun je 40.000 kilowatt-uur stroom maken. Best een groot verschil dus!
Argument 4:
kern energie wekt veel meer energie op, en het werkt constant er blijft energie maken niet net als de wind energie als er geen wind staat dan is er ook geen energie.
Want als er geen zon staat bij en je heb zonen panelen op je dak dan heb je ook geen energie
En als er geen wind staat en je heb net heel veel geld besteed aan een wind molen dan heb je ook niks aan je windmolen.
Bij fossiele energie daar raakt de energie uitijdelijk op
argumeneten tegen wint energie.
1e tegen argument.
De meeste windprojecten sneuvelen doordat tegenstanders wijzen op problemen met het project.
En omdat mensen het niet mooi vinden en dat het de natuur verpest en de horizon aanzicht dat ze dan een dat ze daar mee een handtekeningen actie begingen om de windmolens tegen te gaan.
2e tegen argument
Windmolens kunnen vogels doden, scheepvaart hinderen, geluids- en schaduwhinder geven voor de omwonenden, verstoren, en het landschap ontsieren.
3e tegen argument.
Er zijn heel veel windmolens nodig om even veel energie op te wekken als een kern centrale.
argumenten tegen fosiele energie
Nadelen
Argument 1. De voorraden van fossielen energie zijn niet voor altijd, het is onduidelijk voor hoe lang we nog hebben. Sommige zeggen voor 100 jaren en anderen zeggen dat het niet de hele deze eeuw niet zal halen. Dus dat het voor een lange tijd er zal zijn.
Argument 2. Als de olie ontsnapt van een olie tanker dan dat er bijvoorbeeld dieren er van dood kunnen gaan! Bij voorbeeld de vogels, want die gaan vaak dood door alle olie die ontsnapt.
Argument 3. Het stoot heel veel CO2 uit en dat is schadelijk voor de milieu.
Argument 4. Bij elk verbranding ontstaat er CO2, dat veroorzaakt een versterkt broeikaseffect, waardoor de hele aarde warmer wordt en de water spiegel stijgt.
nadele zonne energie
1.
Een nadeel van zonne-energie is dat de zonnepanelen heel duur zijn, en niet iedereen vindt ze mooi op de daken staan. De aanschaf is duur en het installeren is duur. Maar als zonnecollectoren in massaproductie worden genomen dan zal de prijs wel flink dalen. Helaas duurt dat nog een tijd.
Op een gemiddeld woningdak past zo'n 3 kilowatt, dat kost dan € 18.000.
zonne-energie is nu nog te duur. De productiekosten zijn te hoog in vergelijking met de opbrengst. Dat is ook de reden waarom zonne-energie nog niet is doorgebroken. De prijs van zonne-energie zakt weliswaar elk jaar. Het is maar dankzij subsidies dat het interessant is om zonnepanelen op uw dak te installeren.
2.
Een zonnecel produceert alleen elektriciteit als de zon schijnt, maar er is veel elektriciteit nodig als de zon niet schijnt bvb verlichting 's nachts. Is er dus een systeem nodig om de zonne-energie op te slaan.
mogelijke sooreten energie
1. Schrijf zoveel mogelijke soorten energie op die jullie herkend hebben op de video.
Verbrandingsproces
Druk energie.
Stoom energie
Water energie.
Chemische reacties
Luchtdruk.
Zwaartekracht
Beweging energie
2. Schrijf op welke energieomzettingen jullie gezien hebben.
Stik stof, vuur. Water, lucht, stoffen die branden, ijs. Chemische stoffen
Vuurwerk, gas, zuur en stoom \ damp
3. Probeer voor iedere energiesoort (die je bij vraag 1 genoemd hebt) op te schrijven met welke omzettingen die kan ontstaan uit zonne-energie.
Door zonen energie kun je zorgen dat dingen in beweging komen.
Verbrandingsproces
Druk energie.
Stoom energie
Water energie.
Chemische reacties
Luchtdruk.
Zwaartekracht
Beweging energie
2. Schrijf op welke energieomzettingen jullie gezien hebben.
Stik stof, vuur. Water, lucht, stoffen die branden, ijs. Chemische stoffen
Vuurwerk, gas, zuur en stoom \ damp
3. Probeer voor iedere energiesoort (die je bij vraag 1 genoemd hebt) op te schrijven met welke omzettingen die kan ontstaan uit zonne-energie.
Door zonen energie kun je zorgen dat dingen in beweging komen.
Module 2 voedingstoffen.
Vraag 1
Stofwisseling = geheel van chemische omzettingen die plaatsvindt in cellen van levende organismen
Eigen definitie:de omzetting van stoffen die je niet kan gebruiken naar stoffen die je wel kan gebruiken
Vraag 2
Wat betekent BMI? Body mass index
Hoe lang ben je: 172 cm
Hoeveel kilogram weeg je: 50 kg
Laat het programma nu je BMI uitrekenen.
Hoe groot is jouw BMI?: 17.1
Wat kan je nu over je gewicht zeggen?: dat ik een gezond gewicht heb en dat ik veel moet bewegen.
Hoe oud ben je?:13
Hoe zwaar zou je volgens de gemiddelde groeicurve moeten wegen ?: het is goed zo ik heb een gezond gewicht.
Vraag 3
Een man 2500 calorieën per dag
Een vrouw 2000 calorieën per dag
Voedingsstoffen in eten en water
Zie de schijf van 5
Vraag 4
Nou ik denk van mijzelf dat het genoeg is maar volgens de arts denk ik niet echt.
Ik eet geen 2 stuks fruit per dag
Vraag 5
Hoeven we niet te doen
Vraag 6
Ik denk het niet wat een eternal mover die blijft altijd bewegen zonder energie en het lichaam heeft toch echt energie nodig (de voedingstoffen - calorieën)
Stofwisseling = geheel van chemische omzettingen die plaatsvindt in cellen van levende organismen
Eigen definitie:de omzetting van stoffen die je niet kan gebruiken naar stoffen die je wel kan gebruiken
Vraag 2
Wat betekent BMI? Body mass index
Hoe lang ben je: 172 cm
Hoeveel kilogram weeg je: 50 kg
Laat het programma nu je BMI uitrekenen.
Hoe groot is jouw BMI?: 17.1
Wat kan je nu over je gewicht zeggen?: dat ik een gezond gewicht heb en dat ik veel moet bewegen.
Hoe oud ben je?:13
Hoe zwaar zou je volgens de gemiddelde groeicurve moeten wegen ?: het is goed zo ik heb een gezond gewicht.
Vraag 3
Een man 2500 calorieën per dag
Een vrouw 2000 calorieën per dag
Voedingsstoffen in eten en water
Zie de schijf van 5
Vraag 4
Nou ik denk van mijzelf dat het genoeg is maar volgens de arts denk ik niet echt.
Ik eet geen 2 stuks fruit per dag
Vraag 5
Hoeven we niet te doen
Vraag 6
Ik denk het niet wat een eternal mover die blijft altijd bewegen zonder energie en het lichaam heeft toch echt energie nodig (de voedingstoffen - calorieën)
Energie een kick:
Ik doe het over iemand die helemaal naar beneden wordt gehaald door zijn klasgenoten en wordt gepest dan heb je er ook nergens meer zin in!
En als je dan naar huis gaat en je vrienden komen langs en die vragen of je naar buiten komt dat lijkt me wel dat je weer energie hebt
En als je dan naar huis gaat en je vrienden komen langs en die vragen of je naar buiten komt dat lijkt me wel dat je weer energie hebt
de wed van behoud van energie
Opdracht 1
Maak een lijst van minstens vijf zaken waarvan je energie krijgt, dingen die je doet als je je moe voelt, maar eigenlijk niet op de bank wil gaan hangen.
1. Sporten,
2. Iets doen waar je zin in hebt
3. Eten
4. Naar het strand
5. gamen
Opdracht 2
Maak de lijst eerst individueel en vervolgens bespreek je hem met een of twee anderen (leerlingen of tutoren).
Lijken jullie lijsten op elkaar?
Zou iets wat een ander doet ook voor jou werken?
Kun je uitleggen aan de ander(en) waarom iets je energie geeft?
Ja, ik heb met Martijn en Mir overlegt maar het lijkt best wel op elkaar onze lijstjes.
Wat op hun lijstjes staat lijkt ook wel op datgene wat voor mij eigenlijk geldt.
Opdracht 3
Sommige mensen halen rust, maar ook energie en vertrouwen om door te gaan uit hun godsdienst, bijvoorbeeld door te bidden.
Hoe is dat bij jou?
Als het voor jou niet geldt, kun je je dan voorstellen dat anderen er veel aan hebben?
Bespreek ook deze zaken met een of twee anderen (leerlingen of een tutor).
Nou ik heb eigenlijk geen god waar ik in geloof, maar het lijkt me wel duidelijk dat je energie krijgt als je gaat bidden.
Ja, je krijgt energie als je gaat bidden lijkt me, want als je niet zo goed bent in bijvoorbeeld voetbal en iedereen gaat dat naar je roepen en dan kan je misschien wel in een dip gaan zitten en als je gaat bidden dan krijg je misschien wel hoop.
Maak een lijst van minstens vijf zaken waarvan je energie krijgt, dingen die je doet als je je moe voelt, maar eigenlijk niet op de bank wil gaan hangen.
1. Sporten,
2. Iets doen waar je zin in hebt
3. Eten
4. Naar het strand
5. gamen
Opdracht 2
Maak de lijst eerst individueel en vervolgens bespreek je hem met een of twee anderen (leerlingen of tutoren).
Lijken jullie lijsten op elkaar?
Zou iets wat een ander doet ook voor jou werken?
Kun je uitleggen aan de ander(en) waarom iets je energie geeft?
Ja, ik heb met Martijn en Mir overlegt maar het lijkt best wel op elkaar onze lijstjes.
Wat op hun lijstjes staat lijkt ook wel op datgene wat voor mij eigenlijk geldt.
Opdracht 3
Sommige mensen halen rust, maar ook energie en vertrouwen om door te gaan uit hun godsdienst, bijvoorbeeld door te bidden.
Hoe is dat bij jou?
Als het voor jou niet geldt, kun je je dan voorstellen dat anderen er veel aan hebben?
Bespreek ook deze zaken met een of twee anderen (leerlingen of een tutor).
Nou ik heb eigenlijk geen god waar ik in geloof, maar het lijkt me wel duidelijk dat je energie krijgt als je gaat bidden.
Ja, je krijgt energie als je gaat bidden lijkt me, want als je niet zo goed bent in bijvoorbeeld voetbal en iedereen gaat dat naar je roepen en dan kan je misschien wel in een dip gaan zitten en als je gaat bidden dan krijg je misschien wel hoop.
woensdag 26 maart 2008
duits WQ2 Alle stappen
Stap 1:
Luister opdracht 75% gehaald.
Stap 2:
Apfelkuchen vom Blech
Zutaten
Für den Teig:
• 600 g Mehl
• 1 Päckchen Backpulver
• 200 g Butter oder Margarine
• 50 g Zucker
• 1/2 TL Salz
• 1/4 l Milch
Für den Belag:
• 1,5 kg Äpfel
• 125 g Zucker
• abgeriebene Schale und Saft einer Zitrone
• 1 TL Zimt
• 100 g Rosinen
• 100 g gehackte Haselnüsse
Zum Bestreichen:
• 1 Eigelb
• 1 EL Wasser
• 200 g Aprikosenkonfitüre
Für die Glasur:
• 100 g Puderzucker
• 2 EL Zitronensaft
appel taart uit een taartvoorm
ingredienten
600 G Meel
1 bak poeder
200 g boter
50g suiker
½ TL zout
¼ L liter
Maken van het beslag
1,5kg appel
125 g suiker
Een ingevette schaal
1TL zimt
100 g rozijnen
100 g gehackte
Bij toevoegen
1 eigeel
1 el water
200 g abrikosen jam
Voor de glasuur
100 g poeder suiker
2 el citroensap
Für den Teig Eigelb mit dem warmen Wasser schaumig rühren, Zucker zugeben und weiterrühren, bis die Masse hellgelb ist. Zitronenschale und steif geschlagenes Eiweiß darauf geben. Mehl, Speisestärke und Backpulver mischen, darübersieben und mit einem Schneebesen unterheben. Margarine flüssig werden lassen und handwarm darunterrühren.
Den Teig in eine am Boden gefettete Springform füllen und sofort im vorgeheizten Backofen auf mittlerer Schiene bei 200 °C ca. 50 Minuten backen.
Nach dem Backen gut auskühlen lassen und zweimal durchschneiden.
Kaffee mit Amaretto verrühren und die Tortenböden damit tränken.
Für die Creme die Eigelb mit Puderzucker schaumig rühren.
Mascarpone glatt rühren, Eimasse, Zitronensaft, Zitronenschale und Rum unterrühren. Butter schmelzen und zugeben.
Böden mit Creme bestreichen und aufeinandersetzen, auch den Rand mit Creme bestreichen.
Torte kaltstellen.
Vor dem Servieren zuerst dick mit Kakao und dann mit etwas Puderzucker bestäuben.
Sahne steif schlagen, in einen Spritzbeutel mit Sterntülle füllen und Sahnetupfen auf die Torte spritzen. Mit Kakao bestäuben.
Voor het deeg eigeel en met warm water schuimig opkloppen, suiker toevoegen en roeren, tot de massa licht geel is. Citroen schil en Stijf geslagen eiwit toevoegen. Meel smaakversterker en bakpoeder mengen, en daar boven zeven. Margerine vloeibaar laten rijzen en handwarm en daar onder roeren,
Het deeg in een taartvorm waarvan de bodem is ingevet en dat in de oven doen
doe de taart in een voorverwarmde oven op 200°C ongeveer 50 minuten bakken.
Na het bakken goed laten afkoelen en tweemal door sneiden.
Koffie met amaretto mixen en deTaarten bodem darmee drenken.
Voor het crème het eigeel met poedersuiker schuimig roeren.
Mascepone glad strijken, ei massa, citroen sap citroen schaal en rum roeren. Boter smelten en toevoegen.
Bodem met crème bestrooien en op elkaar zetten, ook de rand met crème besmeren en de taart laten afkoelen.
Voor het serveren eerst dik met chocola en met poedersuiker bestrooien.
Room stijf kloppen, in een spuitzak met een schenktuit doen en roomtoefjes op de taart spuiten. Met chocolade bestrooien
Opdracht 3:
1. .
2. gedaan met juf
3. 100 %
4. 20 %
5. 26/34
6. 100 %
8.
Stap 5:
Möchte
Größe
Bitte
Möchtest
Kostet
Zucker
Hätte
helfen
Kuchen
Geschmeckt
Stap 6
• Naam = tira-mi-su
• vorm = rund
• kleur = braun
• belangrijkste ingrediënt = ei
• smaak = Kakao
• geur = Kakao
9. Herzlich willkommen.
Guten Tag
Kann ich Ihnen helfen?
Wir möchten was zu trinken bestellen.
Guten Appetit.
Ich möchte zahlen, bitte.
Einen Moment, bitte.
Das macht dann zusammen 8,95 Euro.
Auf Wiedersehen!
Luister opdracht 75% gehaald.
Stap 2:
Apfelkuchen vom Blech
Zutaten
Für den Teig:
• 600 g Mehl
• 1 Päckchen Backpulver
• 200 g Butter oder Margarine
• 50 g Zucker
• 1/2 TL Salz
• 1/4 l Milch
Für den Belag:
• 1,5 kg Äpfel
• 125 g Zucker
• abgeriebene Schale und Saft einer Zitrone
• 1 TL Zimt
• 100 g Rosinen
• 100 g gehackte Haselnüsse
Zum Bestreichen:
• 1 Eigelb
• 1 EL Wasser
• 200 g Aprikosenkonfitüre
Für die Glasur:
• 100 g Puderzucker
• 2 EL Zitronensaft
appel taart uit een taartvoorm
ingredienten
600 G Meel
1 bak poeder
200 g boter
50g suiker
½ TL zout
¼ L liter
Maken van het beslag
1,5kg appel
125 g suiker
Een ingevette schaal
1TL zimt
100 g rozijnen
100 g gehackte
Bij toevoegen
1 eigeel
1 el water
200 g abrikosen jam
Voor de glasuur
100 g poeder suiker
2 el citroensap
Für den Teig Eigelb mit dem warmen Wasser schaumig rühren, Zucker zugeben und weiterrühren, bis die Masse hellgelb ist. Zitronenschale und steif geschlagenes Eiweiß darauf geben. Mehl, Speisestärke und Backpulver mischen, darübersieben und mit einem Schneebesen unterheben. Margarine flüssig werden lassen und handwarm darunterrühren.
Den Teig in eine am Boden gefettete Springform füllen und sofort im vorgeheizten Backofen auf mittlerer Schiene bei 200 °C ca. 50 Minuten backen.
Nach dem Backen gut auskühlen lassen und zweimal durchschneiden.
Kaffee mit Amaretto verrühren und die Tortenböden damit tränken.
Für die Creme die Eigelb mit Puderzucker schaumig rühren.
Mascarpone glatt rühren, Eimasse, Zitronensaft, Zitronenschale und Rum unterrühren. Butter schmelzen und zugeben.
Böden mit Creme bestreichen und aufeinandersetzen, auch den Rand mit Creme bestreichen.
Torte kaltstellen.
Vor dem Servieren zuerst dick mit Kakao und dann mit etwas Puderzucker bestäuben.
Sahne steif schlagen, in einen Spritzbeutel mit Sterntülle füllen und Sahnetupfen auf die Torte spritzen. Mit Kakao bestäuben.
Voor het deeg eigeel en met warm water schuimig opkloppen, suiker toevoegen en roeren, tot de massa licht geel is. Citroen schil en Stijf geslagen eiwit toevoegen. Meel smaakversterker en bakpoeder mengen, en daar boven zeven. Margerine vloeibaar laten rijzen en handwarm en daar onder roeren,
Het deeg in een taartvorm waarvan de bodem is ingevet en dat in de oven doen
doe de taart in een voorverwarmde oven op 200°C ongeveer 50 minuten bakken.
Na het bakken goed laten afkoelen en tweemal door sneiden.
Koffie met amaretto mixen en deTaarten bodem darmee drenken.
Voor het crème het eigeel met poedersuiker schuimig roeren.
Mascepone glad strijken, ei massa, citroen sap citroen schaal en rum roeren. Boter smelten en toevoegen.
Bodem met crème bestrooien en op elkaar zetten, ook de rand met crème besmeren en de taart laten afkoelen.
Voor het serveren eerst dik met chocola en met poedersuiker bestrooien.
Room stijf kloppen, in een spuitzak met een schenktuit doen en roomtoefjes op de taart spuiten. Met chocolade bestrooien
Opdracht 3:
1. .
2. gedaan met juf
3. 100 %
4. 20 %
5. 26/34
6. 100 %
8.
Stap 5:
Möchte
Größe
Bitte
Möchtest
Kostet
Zucker
Hätte
helfen
Kuchen
Geschmeckt
Stap 6
• Naam = tira-mi-su
• vorm = rund
• kleur = braun
• belangrijkste ingrediënt = ei
• smaak = Kakao
• geur = Kakao
9. Herzlich willkommen.
Guten Tag
Kann ich Ihnen helfen?
Wir möchten was zu trinken bestellen.
Guten Appetit.
Ich möchte zahlen, bitte.
Einen Moment, bitte.
Das macht dann zusammen 8,95 Euro.
Auf Wiedersehen!
Module 2 voedingstoffen.
Module 2 voedingstoffen.
Vraag 1
Stofwisseling = geheel van chemische omzettingen die plaatsvindt in cellen van levende organismen
Eigen definitie:de omzetting van stoffen die je niet kan gebruiken naar stoffen die je wel kan gebruiken
Vraag 2
Wat betekent BMI? Body mass index
Hoe lang ben je: 172 cm
Hoeveel kilogram weeg je: 50 kg
Laat het programma nu je BMI uitrekenen.
Hoe groot is jouw BMI?: 17.1
Wat kan je nu over je gewicht zeggen?: dat ik een gezond gewicht heb en dat ik veel moet bewegen.
Hoe oud ben je?:13
Hoe zwaar zou je volgens de gemiddelde groeicurve moeten wegen ?: het is goed zo ik heb een gezond gewicht.
Vraag 3
Een man 2500 calorieën per dag
Een vrouw 2000 calorieën per dag
Voedingsstoffen in eten en water
Zie de schijf van 5
Vraag 4
Nou ik denk van mijzelf dat het genoeg is maar volgens de arts denk ik niet echt.
Ik eet geen 2 stuks fruit per dag
Vraag 5
Hoeven we niet te doen
Vraag 6
Ik denk het niet wat een eternal mover die blijft altijd bewegen zonder energie en het lichaam heeft toch echt energie nodig (de voedingstoffen - calorieën)
Vraag 1
Stofwisseling = geheel van chemische omzettingen die plaatsvindt in cellen van levende organismen
Eigen definitie:de omzetting van stoffen die je niet kan gebruiken naar stoffen die je wel kan gebruiken
Vraag 2
Wat betekent BMI? Body mass index
Hoe lang ben je: 172 cm
Hoeveel kilogram weeg je: 50 kg
Laat het programma nu je BMI uitrekenen.
Hoe groot is jouw BMI?: 17.1
Wat kan je nu over je gewicht zeggen?: dat ik een gezond gewicht heb en dat ik veel moet bewegen.
Hoe oud ben je?:13
Hoe zwaar zou je volgens de gemiddelde groeicurve moeten wegen ?: het is goed zo ik heb een gezond gewicht.
Vraag 3
Een man 2500 calorieën per dag
Een vrouw 2000 calorieën per dag
Voedingsstoffen in eten en water
Zie de schijf van 5
Vraag 4
Nou ik denk van mijzelf dat het genoeg is maar volgens de arts denk ik niet echt.
Ik eet geen 2 stuks fruit per dag
Vraag 5
Hoeven we niet te doen
Vraag 6
Ik denk het niet wat een eternal mover die blijft altijd bewegen zonder energie en het lichaam heeft toch echt energie nodig (de voedingstoffen - calorieën)
woensdag 19 maart 2008
WQ1 stppen
Stap 1
1. Gedaan
2. In elke blok dat we gaan doen ongeveer 3 stappen gedaan hebben.
3. Hoe heet jij.
Waar woon jij.
Hoe oud ben jij.
Waar kom je vandaan
Waar ben je geboren
4. hij heeft het zelfde.
Stap 2:
1. heb ik gedaan ik heb 11\12
2. ja ik begrijp het is (Jou Naam wat)
Stap 3: Özgün, Jens
Frau Reck, Marije Schuitema.
Coen, Nicole.
Echo. Karina.
1. Was ist dein Name? Mein Name ist... Miko
Wo wohnst du? Ich wohne in...Rotterdam
Wie alt bist du? Ich bin... tanze
Wo kommst du her? Ich komme aus...
Wo bist du geboren? Ich bin in...
1. gedaan ik hat 100%
2. heb ik gedaan
1 tot 20 in Duits
drei und vier ist sieben
sechs und elf ist siebzehn
neunzehn minus sieben ist zwölf
achtzehn minus eins ist siebzehn
drei und fünf ist acht
fünf und fünfzehn ist zwanzig
drei und sieben ist zehn
siebzehn minus zwei ist fünfzehn
acht und eins ist neun
zwanzich minus drei ist siebzehn
sieben minus fünf ist zwei
zwölf und sieben ist zwölf
1. Gedaan
2. In elke blok dat we gaan doen ongeveer 3 stappen gedaan hebben.
3. Hoe heet jij.
Waar woon jij.
Hoe oud ben jij.
Waar kom je vandaan
Waar ben je geboren
4. hij heeft het zelfde.
Stap 2:
1. heb ik gedaan ik heb 11\12
2. ja ik begrijp het is (Jou Naam wat)
Stap 3: Özgün, Jens
Frau Reck, Marije Schuitema.
Coen, Nicole.
Echo. Karina.
1. Was ist dein Name? Mein Name ist... Miko
Wo wohnst du? Ich wohne in...Rotterdam
Wie alt bist du? Ich bin... tanze
Wo kommst du her? Ich komme aus...
Wo bist du geboren? Ich bin in...
1. gedaan ik hat 100%
2. heb ik gedaan
1 tot 20 in Duits
drei und vier ist sieben
sechs und elf ist siebzehn
neunzehn minus sieben ist zwölf
achtzehn minus eins ist siebzehn
drei und fünf ist acht
fünf und fünfzehn ist zwanzig
drei und sieben ist zehn
siebzehn minus zwei ist fünfzehn
acht und eins ist neun
zwanzich minus drei ist siebzehn
sieben minus fünf ist zwei
zwölf und sieben ist zwölf
maandag 17 maart 2008
inslag engels
1. What do you think about this African ritual? Do you find beauty in it or do you
think it is ridiculous? Explain your answer.
I find the ritual beautiful, because I like to learn about an another country.
It is beautiful to see the family to sing for that guy when he goes to school, and when he dies.
And I find it a beautiful story.
2. You may be too young to know exactly who you are and what you are
going to do with your life but certainly there are songs you really like because
they seem to characterize your person or the situation you live in. Write down
the lyrics of one of those songs that matches you so well.
Explain why it fits you or explain why you like it so much. In English of course!
I like that song, why do you think I chosen that song.
It is a little bit aggressive, that is Eminem.
(It's okay, it's okay. I'm gonna make it anyway.)
Sometimes I just feel like
Quittin I still might
Why do I put up this fight?
Why do I still write?
Sometimes it's hard enough just dealing with real life
Sometimes I wanna jump on stage and just kill mics
And show these people what my level of skill's like
But I'm still white
Sometimes I just hate life
Somethin ain't right
Hit the breaklights
In case of the stage fright
Draw on the blank light
(Uhh, But if I fall, It ain't my fault, Breakin eyeballs, My insides crawl)
And I clam up (SMASH!)
I just slam shut
I just can't do it
My whole manhood's just been stripped
I've just been ripped
So I must been dipped
Or the bustin split
Man fuck this shit yo
I'm goin the fuck home
Rollin my shoulders as I run back to this 8 Mile Rd.
(Chorus)
I'm a man
I'ma make a new plan
Time for me to stand up and travel new land
Time for me to just to take matters into my own hands
Once I'm over these tracks man
I'ma never look back
(8 Mile Rd.)
And I'm gone
I don't like where I'm goin
Sorry mama I've grown
I must travel alone
Ain't no followin no footsteps
I'm makin my own
Only way I know how to escape from this 8 Mile Rd.
Walkin these traintracks
Tryin to regain back the spirit I have
'Fore I go back to the same crap (SMASH!)
To the same plant
And the same pants
Tryin to chase rap
Gotta move A.S.A.P.
Get a new plan
Mama's got a new man
Poor little baby sister
She don't understand
Sits in front of the TV, bury's her nose in the pad
And just colors until the crayon gets dull in her hand
While she colors her big brother, her mother, and dad
Ain't no tellin what really goes on in her little head
Wish I could be the daddy that neither one of us had
But I keep runnin from somethin I never wanted so bad
Sometimes I get upset
Cuz I ain't blew up yet
It's like I grew up, but I aint grownin two nuts yet
Don't gotta rap my step
Don't got enough pep
The pressure's too much man
I'm just tryin to do what's best
And I try
Sit alone and I cry
Yo I won't tell a lie
Not a moment goes by
That I don't pray to the sky
Please I'm beggin you God
Please don't let me be pigeon holdin on regular job
Yo I hope you can hear me hommie
Wherever you are
Yo I'm tellin you dog
I'm bailin this trailor tomorrow
Tell my mother I love her
Kiss baby sister goodbye
Say whenever you need me baby
I'm never too far
But yo, I gotta get out there
The only way I know
And I'ma do that for you
On the second that I blow
On everything I own
I'll make it on my own
Off to work I go
Back to this 8 Mile Rd.
(Chorus)
Ya gotta live it to feel it
If you didn't you wouldn't get it
We'll see what the big deal is
Why it wasn't, it still is
To be walkin this border line of Detroit city's limit
It's different, it's a certain significant certificate of authenticity
You'd never even see
But it's everything to me
It's my credibility
You've never seen, heard, smell, or met an MC
Who's incredible and on the same pedistool as me
But check
Still unsigned
Havin a rough time
Sit on the porch with all my friend's who kick dumb rhymes
Go to work
And servin MC's in the lunch line
But when it come's crunch time
Where do my punch lines go?
Who must I show?
To bust my flow?
Where must I go?
Who must I know?
Or am I just another crab in the bucket
Cuz I ain't havin no luck with this little rabbit so fuck it
Maybe I need a new outlit
I'm startin to doubt shit
I'm feelin a little scepticle
Of who I hang out with
I look like a bum
Yo my clothes ain't about shit
At the Salvation Army
Tryin to salvage and outfit
And it's cold
Tryin to travel this road
Plus I feel like I'm only stuck in this battlin mode
My defenses are so up
And one thing I don't want
Is pity from no one
The city is no fun
There is no sun
And it's so dark
Sometimes I feel like I'm just being pulled apart
Being torn in my limbs
By each one of my friends
Enough to just make me wanna jump outta my skin
Sometimes I feel like a robot
Sometimes I just know not what I'm doin
I just blow
My head is a stove top
I just explode
The kettle gets so hot
Sometimes my mouth just overloads the acid I don't got
But I've learned
It's time for me to U-Turn
Yo it only takes one time for me to get burnt
Ain't no fallin
No next time
Imeet a new girl
I can no longer play stupid
Or be immature
I've got every ingredient
All I need is the courage
Like I already got to beat
All I need is the words
Got the urge
Suddenly its a search
Suddenly a new verse of energy has occured
Time to show these free world leaders
Three in the third
I am no longer scared now
I'm free as a bird
And I turn and cross over
The median curb
Hit the burbs and all you see is a blur on 8 mile rd.
think it is ridiculous? Explain your answer.
I find the ritual beautiful, because I like to learn about an another country.
It is beautiful to see the family to sing for that guy when he goes to school, and when he dies.
And I find it a beautiful story.
2. You may be too young to know exactly who you are and what you are
going to do with your life but certainly there are songs you really like because
they seem to characterize your person or the situation you live in. Write down
the lyrics of one of those songs that matches you so well.
Explain why it fits you or explain why you like it so much. In English of course!
I like that song, why do you think I chosen that song.
It is a little bit aggressive, that is Eminem.
(It's okay, it's okay. I'm gonna make it anyway.)
Sometimes I just feel like
Quittin I still might
Why do I put up this fight?
Why do I still write?
Sometimes it's hard enough just dealing with real life
Sometimes I wanna jump on stage and just kill mics
And show these people what my level of skill's like
But I'm still white
Sometimes I just hate life
Somethin ain't right
Hit the breaklights
In case of the stage fright
Draw on the blank light
(Uhh, But if I fall, It ain't my fault, Breakin eyeballs, My insides crawl)
And I clam up (SMASH!)
I just slam shut
I just can't do it
My whole manhood's just been stripped
I've just been ripped
So I must been dipped
Or the bustin split
Man fuck this shit yo
I'm goin the fuck home
Rollin my shoulders as I run back to this 8 Mile Rd.
(Chorus)
I'm a man
I'ma make a new plan
Time for me to stand up and travel new land
Time for me to just to take matters into my own hands
Once I'm over these tracks man
I'ma never look back
(8 Mile Rd.)
And I'm gone
I don't like where I'm goin
Sorry mama I've grown
I must travel alone
Ain't no followin no footsteps
I'm makin my own
Only way I know how to escape from this 8 Mile Rd.
Walkin these traintracks
Tryin to regain back the spirit I have
'Fore I go back to the same crap (SMASH!)
To the same plant
And the same pants
Tryin to chase rap
Gotta move A.S.A.P.
Get a new plan
Mama's got a new man
Poor little baby sister
She don't understand
Sits in front of the TV, bury's her nose in the pad
And just colors until the crayon gets dull in her hand
While she colors her big brother, her mother, and dad
Ain't no tellin what really goes on in her little head
Wish I could be the daddy that neither one of us had
But I keep runnin from somethin I never wanted so bad
Sometimes I get upset
Cuz I ain't blew up yet
It's like I grew up, but I aint grownin two nuts yet
Don't gotta rap my step
Don't got enough pep
The pressure's too much man
I'm just tryin to do what's best
And I try
Sit alone and I cry
Yo I won't tell a lie
Not a moment goes by
That I don't pray to the sky
Please I'm beggin you God
Please don't let me be pigeon holdin on regular job
Yo I hope you can hear me hommie
Wherever you are
Yo I'm tellin you dog
I'm bailin this trailor tomorrow
Tell my mother I love her
Kiss baby sister goodbye
Say whenever you need me baby
I'm never too far
But yo, I gotta get out there
The only way I know
And I'ma do that for you
On the second that I blow
On everything I own
I'll make it on my own
Off to work I go
Back to this 8 Mile Rd.
(Chorus)
Ya gotta live it to feel it
If you didn't you wouldn't get it
We'll see what the big deal is
Why it wasn't, it still is
To be walkin this border line of Detroit city's limit
It's different, it's a certain significant certificate of authenticity
You'd never even see
But it's everything to me
It's my credibility
You've never seen, heard, smell, or met an MC
Who's incredible and on the same pedistool as me
But check
Still unsigned
Havin a rough time
Sit on the porch with all my friend's who kick dumb rhymes
Go to work
And servin MC's in the lunch line
But when it come's crunch time
Where do my punch lines go?
Who must I show?
To bust my flow?
Where must I go?
Who must I know?
Or am I just another crab in the bucket
Cuz I ain't havin no luck with this little rabbit so fuck it
Maybe I need a new outlit
I'm startin to doubt shit
I'm feelin a little scepticle
Of who I hang out with
I look like a bum
Yo my clothes ain't about shit
At the Salvation Army
Tryin to salvage and outfit
And it's cold
Tryin to travel this road
Plus I feel like I'm only stuck in this battlin mode
My defenses are so up
And one thing I don't want
Is pity from no one
The city is no fun
There is no sun
And it's so dark
Sometimes I feel like I'm just being pulled apart
Being torn in my limbs
By each one of my friends
Enough to just make me wanna jump outta my skin
Sometimes I feel like a robot
Sometimes I just know not what I'm doin
I just blow
My head is a stove top
I just explode
The kettle gets so hot
Sometimes my mouth just overloads the acid I don't got
But I've learned
It's time for me to U-Turn
Yo it only takes one time for me to get burnt
Ain't no fallin
No next time
Imeet a new girl
I can no longer play stupid
Or be immature
I've got every ingredient
All I need is the courage
Like I already got to beat
All I need is the words
Got the urge
Suddenly its a search
Suddenly a new verse of energy has occured
Time to show these free world leaders
Three in the third
I am no longer scared now
I'm free as a bird
And I turn and cross over
The median curb
Hit the burbs and all you see is a blur on 8 mile rd.
Opdracht 1: Ethiopië
Opdracht 2
1. Levensomstandigheden en ontwikkeling
In Ethiopië is het heel anders dan Nederland ja de kinderarbeid, maar daar moet je ook heel lang lopen om wat water te halen. Maar als je naar een rijk land zoals Nederland waar gewoon water uit de kraan komt en ze gewoon een auto pakken om wat eten bij de supermarkt te halen.
2. Bevolkingsdichtheid 65.891.874 inwoners, 58 mensen per km3
3. Kindersterfte
Er sterven ongeveer 26.000 kinderen onder de vijf jaar per dag.
4. Voedselvoorziening In Ethiopië is niet alles zo van zelfsprekend even om een hoekje lopen en je zied een supermarkt.
Ze verbouwen daar eten of unisef zorgt voor eten maar de rabbelen, stelen ook heel veel eten.
5. Uurlonen in kledingindustrie
Dat is heel weinig geld wat ze krijgen meestal 50 cent per dag
6. kind soldaten, kind soldaten, de kinderen die door de rabbelen mee woorden genomen en woorden opgeleid na ja onder de drugs worden gezet, en dan laten ve hun maar het vuile werk opknappen.
Opdracht 3:
1. op het bodemgebruik, jaar neerslag en bevolking. Over de ontwikkeling va het land.
2. om een land overzichtelijker te maken.
3. wereld loosheid, armoede en bevolking
4. hoe menen zich in andere lande ontplooien
1. Levensomstandigheden en ontwikkeling
In Ethiopië is het heel anders dan Nederland ja de kinderarbeid, maar daar moet je ook heel lang lopen om wat water te halen. Maar als je naar een rijk land zoals Nederland waar gewoon water uit de kraan komt en ze gewoon een auto pakken om wat eten bij de supermarkt te halen.
2. Bevolkingsdichtheid 65.891.874 inwoners, 58 mensen per km3
3. Kindersterfte
Er sterven ongeveer 26.000 kinderen onder de vijf jaar per dag.
4. Voedselvoorziening In Ethiopië is niet alles zo van zelfsprekend even om een hoekje lopen en je zied een supermarkt.
Ze verbouwen daar eten of unisef zorgt voor eten maar de rabbelen, stelen ook heel veel eten.
5. Uurlonen in kledingindustrie
Dat is heel weinig geld wat ze krijgen meestal 50 cent per dag
6. kind soldaten, kind soldaten, de kinderen die door de rabbelen mee woorden genomen en woorden opgeleid na ja onder de drugs worden gezet, en dan laten ve hun maar het vuile werk opknappen.
Opdracht 3:
1. op het bodemgebruik, jaar neerslag en bevolking. Over de ontwikkeling va het land.
2. om een land overzichtelijker te maken.
3. wereld loosheid, armoede en bevolking
4. hoe menen zich in andere lande ontplooien
quiz ouderavond
1. Waarom is ademhalen door je neus beter dan door je mond? Noem minstens 3 redenen op.
2. Wat is Fotosynthese?
3. Wat is metamorfose? Noem minstens een voorbeeld van metamorfose bij een levend wezen.
4. Op de plaats waar de dunne darm over gaat naar de dikke darm
bevind zich een doodlopend stukje darm. Hoe noemen dat stukje
Een hoe heet het aanhangsel van dit stukje?
5. Wat gebeurt er met je long blaasje als je rookt?
6. Wat bedoelen we met de term antagonisten? Noem één voorbeeld in
het menselijk lichaam.
7. Noem 5 zintuigen van de mens.
Vragen over de PowerPoint van Samir.
8. Hoe eet de spin?
9. Met wat ademt de spin?
10. Wat voor soort spinnen eten vogels?
Vragen over de PowerPoint van Mir.
11. Hoe ademt de mier?
12. Heeft de mier longen?
13. Hoe komt het zuurstof in de mier zijn lichaam?
2. Wat is Fotosynthese?
3. Wat is metamorfose? Noem minstens een voorbeeld van metamorfose bij een levend wezen.
4. Op de plaats waar de dunne darm over gaat naar de dikke darm
bevind zich een doodlopend stukje darm. Hoe noemen dat stukje
Een hoe heet het aanhangsel van dit stukje?
5. Wat gebeurt er met je long blaasje als je rookt?
6. Wat bedoelen we met de term antagonisten? Noem één voorbeeld in
het menselijk lichaam.
7. Noem 5 zintuigen van de mens.
Vragen over de PowerPoint van Samir.
8. Hoe eet de spin?
9. Met wat ademt de spin?
10. Wat voor soort spinnen eten vogels?
Vragen over de PowerPoint van Mir.
11. Hoe ademt de mier?
12. Heeft de mier longen?
13. Hoe komt het zuurstof in de mier zijn lichaam?
Ontplooiing:
Ontplooiing:
Verwerking: drijfveren.
Opdracht 1:
Vraag 1: Als ik 45 ben wil ik wonen:
het liefst gewoon in een groot huis, maar als dat niet lukt dan wel een normaal huis. Maar ik wil het liefst niet in een achterstands weik wonen.
Vraag 2: Als ik 45 ben wil ik leven met:
een vrouw en misschien wel kinderen.
Vraag 3: Als ik 45 ben wil ik werken voor: voor een baas die goed betaalt om mijn huur te betalen. Ik wil dan denk ik iets in de grafische kant
Vraag 4: Als ik 45 ben wil ik me inzetten voor: misschien mijn gezin, maar dit weet ik niet want ik weet niet of ik dan mij zelf ergens wil voor inzetten.
Vraag 5: Als ik 45 ben wil ik graag dat mijn dag er ongeveer zo uitziet: nou gewoon werken en daar na xboxen tv kijken op mijn 3dubbelen 3D TV.
Vraag 6: Als ik 45 ben ik: ik denk dat ik dan iets in de grafische kant of iets met me handen zoals timmer man ofzo.
Vraag 7: Als ik 45 heb ik kinderen: dat weet ik niet ik zie wel hoe de toekomst loopt.
Vraag 8: Als ik 45 ben heb ik een mooie auto: hoop het wel want ik moet wel een mooie auto hebben.
Verwerking: drijfveren.
Opdracht 1:
Vraag 1: Als ik 45 ben wil ik wonen:
het liefst gewoon in een groot huis, maar als dat niet lukt dan wel een normaal huis. Maar ik wil het liefst niet in een achterstands weik wonen.
Vraag 2: Als ik 45 ben wil ik leven met:
een vrouw en misschien wel kinderen.
Vraag 3: Als ik 45 ben wil ik werken voor: voor een baas die goed betaalt om mijn huur te betalen. Ik wil dan denk ik iets in de grafische kant
Vraag 4: Als ik 45 ben wil ik me inzetten voor: misschien mijn gezin, maar dit weet ik niet want ik weet niet of ik dan mij zelf ergens wil voor inzetten.
Vraag 5: Als ik 45 ben wil ik graag dat mijn dag er ongeveer zo uitziet: nou gewoon werken en daar na xboxen tv kijken op mijn 3dubbelen 3D TV.
Vraag 6: Als ik 45 ben ik: ik denk dat ik dan iets in de grafische kant of iets met me handen zoals timmer man ofzo.
Vraag 7: Als ik 45 heb ik kinderen: dat weet ik niet ik zie wel hoe de toekomst loopt.
Vraag 8: Als ik 45 ben heb ik een mooie auto: hoop het wel want ik moet wel een mooie auto hebben.
Rode draad Interview houden
1. Wat waren je wensen vroeger. en zijn ze uitgekomen?
2. Wat wou je later worden en is dat gelukt.
3. Heb je kinderen, zo ja hoeveel en hoe heten ze?
4. Ben je getrouwd zo ja met wie en hoe lang?
5. Wat is een belangrijk moment in je leven?
6. Waar zat je vroegen op school en wat was je opleiding?
7. Heeft u broers of zussen hoeveel en hoe heten ze?
8. Is er een moment in je leven gekomen dat je leven heeft veranderd?
Ik interview Hans ( De vader van Miko )
1) Hij hat geen dromen, of hij kon er nu niet op komen.
2) Hij wou Elektronica ingenieur worden.
Nee dat is niet gelukt.
Maar nu heeft hij ook een uitstekende baan: hij is timmer man.
Hij maakt hele mooie dingen zoals zaken vervouwen, een mooie bar maken echt van alles.
3) Ja hij heeft 3 kinderen, Ilona, Fabian en Miko.
4) Hij is 2 keer getrouwd, de eerste keer met Kathy, 3 jaar.
En de andere keer met de moeder van zijn kinderen Lydia, waar hij 12 jaar getrouwd mee is geweest
5) Toen hij vader werd.
6) Kleuter school:
Basis school: Oranje school
Middelbare school: de Nicolaas Witsen LTS
Hogere school: Cristiaan Huygen LTS
Hij zou veder kunnen gaan studeren maar dat heeft hij niet gedaan hij is toen begonnen met werken.
7) Hij had 7 broers en zussen: Christa
Tineke
Richard
Linda
Marion
Lizzy
Anthony
8) Het scheiden van de moeder van zijn kinderen.
Interview Bizhar (Vader van Mir)
1) Hij wou een beroemde tuinarchitect worden,
En Een leuk gezin hebben en een goede baan (salaris).
2) Een tuinarchitect worden en ja dat is gelukt.
3) Ja, hij heeft 2 kinderen. Ze heten Zheer en Mir.
4) Ja, hij is getrouwd met zijn nichtje. Sinds 1982 dus nu al ongeveer
5) Toen hij zijn eerste kind kreeg.
6) Hij zat Basisschool Iscan
Middelbaar – hoge school Kurdistan
Universiteit Sulimanya
En zijn opleiding was tuin architectuur.
7) Een broer Nizar en een zus Bahar.
8) Ja, toen we naar Nederland gekomen zijn.
Biografie Mir zijn vader.
1956- hij was geboren.
1984- Zijn zoon was geboren.
1995- Zij zoon was geboren.
1996- Hij heeft besloten naar Europa te gaan.
1997- Zijn we in Nederland gekomen.
2000- Hij heeft zijn verblijf vergunning gekregen.
2001- Hij was begonnen met studeren.
2002- Hij was begonnen met werken.
2003- Hij had zijn nationaliteit gekregen.
2004- Zijn we verhuisd van camping naar een flat.
2005- Hetzelfde niet echts iets bijzonder.
2006- Hetzelfde niet echts iets bijzonder.
2007- Hij had zijn master diploma gehaald.
Biografie Hans:
2000. Hij scheidt met Lydia
1995. Hij richt het bedrijf HAHA creatieve verbouwingen op en 1 van zijn eerste klussen was
Hij begint met het verbouwen van de discotheek de Hollywood.
1994. Hij kreeg Miko
1993. Hij trouwt met Lydia
Hij is was ook toen de bedrijfslijder van de zaak Gaius
1991. Hij kreeg Fabian
1988. Hij kreeg Ilona
1986. Hij ging weer terug naar school: constructie bankwerken en lassen.
1985. Hij ontmoete Lydia.
1984. Hij is met Kathy gescheiden.
1983. Hij wou toen ook een coffeeshop opzetten maar dat is niet gelukt zijn vergunning werd ingetrokken.
1982. Hij heeft een ijscowagen.
1981. Hij is met Kathy getrouwd
1980. Hij heeft een illegaal gokhuis
1975. Anthony zijn broertje was geboren.
1975 tot 1982 hij staat voor de deur bij diversen discotheken
1974. Hij werkt bij black en dekker als service monteur.
1973. Hij kwam van school: MTS Elektronica
Hij gaat werken bij bornkamp elektro techniek
1972. Lizzy zijn zusje was geboren.
1971. Marion zijn zusje was geboren
1969. Linda zijn zusje was geboren.
1965. Richard zijn broertje woord geboren
1963. Tineke zijn zusje was geboren.
1956. Christa zijn zusje woord geboren.
1955. Hij is geboren.
2. Wat wou je later worden en is dat gelukt.
3. Heb je kinderen, zo ja hoeveel en hoe heten ze?
4. Ben je getrouwd zo ja met wie en hoe lang?
5. Wat is een belangrijk moment in je leven?
6. Waar zat je vroegen op school en wat was je opleiding?
7. Heeft u broers of zussen hoeveel en hoe heten ze?
8. Is er een moment in je leven gekomen dat je leven heeft veranderd?
Ik interview Hans ( De vader van Miko )
1) Hij hat geen dromen, of hij kon er nu niet op komen.
2) Hij wou Elektronica ingenieur worden.
Nee dat is niet gelukt.
Maar nu heeft hij ook een uitstekende baan: hij is timmer man.
Hij maakt hele mooie dingen zoals zaken vervouwen, een mooie bar maken echt van alles.
3) Ja hij heeft 3 kinderen, Ilona, Fabian en Miko.
4) Hij is 2 keer getrouwd, de eerste keer met Kathy, 3 jaar.
En de andere keer met de moeder van zijn kinderen Lydia, waar hij 12 jaar getrouwd mee is geweest
5) Toen hij vader werd.
6) Kleuter school:
Basis school: Oranje school
Middelbare school: de Nicolaas Witsen LTS
Hogere school: Cristiaan Huygen LTS
Hij zou veder kunnen gaan studeren maar dat heeft hij niet gedaan hij is toen begonnen met werken.
7) Hij had 7 broers en zussen: Christa
Tineke
Richard
Linda
Marion
Lizzy
Anthony
8) Het scheiden van de moeder van zijn kinderen.
Interview Bizhar (Vader van Mir)
1) Hij wou een beroemde tuinarchitect worden,
En Een leuk gezin hebben en een goede baan (salaris).
2) Een tuinarchitect worden en ja dat is gelukt.
3) Ja, hij heeft 2 kinderen. Ze heten Zheer en Mir.
4) Ja, hij is getrouwd met zijn nichtje. Sinds 1982 dus nu al ongeveer
5) Toen hij zijn eerste kind kreeg.
6) Hij zat Basisschool Iscan
Middelbaar – hoge school Kurdistan
Universiteit Sulimanya
En zijn opleiding was tuin architectuur.
7) Een broer Nizar en een zus Bahar.
8) Ja, toen we naar Nederland gekomen zijn.
Biografie Mir zijn vader.
1956- hij was geboren.
1984- Zijn zoon was geboren.
1995- Zij zoon was geboren.
1996- Hij heeft besloten naar Europa te gaan.
1997- Zijn we in Nederland gekomen.
2000- Hij heeft zijn verblijf vergunning gekregen.
2001- Hij was begonnen met studeren.
2002- Hij was begonnen met werken.
2003- Hij had zijn nationaliteit gekregen.
2004- Zijn we verhuisd van camping naar een flat.
2005- Hetzelfde niet echts iets bijzonder.
2006- Hetzelfde niet echts iets bijzonder.
2007- Hij had zijn master diploma gehaald.
Biografie Hans:
2000. Hij scheidt met Lydia
1995. Hij richt het bedrijf HAHA creatieve verbouwingen op en 1 van zijn eerste klussen was
Hij begint met het verbouwen van de discotheek de Hollywood.
1994. Hij kreeg Miko
1993. Hij trouwt met Lydia
Hij is was ook toen de bedrijfslijder van de zaak Gaius
1991. Hij kreeg Fabian
1988. Hij kreeg Ilona
1986. Hij ging weer terug naar school: constructie bankwerken en lassen.
1985. Hij ontmoete Lydia.
1984. Hij is met Kathy gescheiden.
1983. Hij wou toen ook een coffeeshop opzetten maar dat is niet gelukt zijn vergunning werd ingetrokken.
1982. Hij heeft een ijscowagen.
1981. Hij is met Kathy getrouwd
1980. Hij heeft een illegaal gokhuis
1975. Anthony zijn broertje was geboren.
1975 tot 1982 hij staat voor de deur bij diversen discotheken
1974. Hij werkt bij black en dekker als service monteur.
1973. Hij kwam van school: MTS Elektronica
Hij gaat werken bij bornkamp elektro techniek
1972. Lizzy zijn zusje was geboren.
1971. Marion zijn zusje was geboren
1969. Linda zijn zusje was geboren.
1965. Richard zijn broertje woord geboren
1963. Tineke zijn zusje was geboren.
1956. Christa zijn zusje woord geboren.
1955. Hij is geboren.
madonna
1. Vind je de levensloop van Maradona interessant?
Ik vind het wel interessant zeker haar jeugd dat haar moeder toen ze 5 jaar was stierf en nog steeds zo goed er van af is gekomen.
Dat ze een goede carrière beurs kreeg maar toga a 2 jaar een taxie pakt en echt tegen de chauffeur dat ze naar New York wil en daar gaat ze in barretjes als achtergrond zangers spelen.
En dat na die jaren krijgt ze in 1992 een platen contract.
2. Wat is het omslagpunt in het leven van
Dat ze kinderen kreeg en daar door niet meer zoveel op tournees kon en opteerden,
En dat haar moeder toen ze 5 jaar was stierf aan kanker ik denk dat ze daar ook nog wat aan over heft gehouden.
Maar omdat ze ook ouder is geworden ze is al 40 jaar dat houd er ook wel tegen om meer te doen dan vroeger.
Maar omdat ze kinderen kreeg dat is ook echt de omslagpunt.
3. Welke belangrijke keuze heeft hij gemaakt?
Dat madonna met 35 euro in een taxi is ingestapt en zij ik wil naar New York, daar is ze gaan werken als verkoopster in dunking’ donuts en dat ze gezongen heeft in verschilende punk bandjes zoals Emmy and the Emmys, ze heeft ook voor een paar kunst geposeerd om geld te krijgen en dat ze 1979 in een studentenfilm 'A Certain Sacrifice speelt.
Ik denk dat zij in haar jeugd heel veel belangrijke keuzen heeft gemaakt!
Maar ook toen ze haar platen contract hat gekregen.
En dat ze voor haar kinderen koos en toen niet meer zo vel meer ging optreden en rond rijzen!
4. Zou jij dezelfde keuze hebben gemaakt? Waarom
Ik zou niet de zelfde keuzen maken van in de taxi stappen en naar hartje van New York te gaan, en ik zou niet gaan poseren voor een stel studenten.
Maar ik zou wel voor me kinderen kiezen dat ik minder zou gaan zingen want ik vind me gezin toch wat belangrijker dan me carrière:p
Maar ik zou zeker wat beter om gaan met me carrière ik wil wel alles goed leren en niet halverwege stoppen!!!
5. Wat bewonder je het meeste in Madona en
Ik bewonder het eigenlijk wel wat van haar leven zoals:
Dat ze op zo’n manier een op haar zang carrière is gekomen, dat ze met de taxi zomaar naar New York ging en daar door in een film te spelen en in punk bandjes te zingen en als achtergrondzanger zangers te zingen, daar allemaal een palaten contract kreeg.
En dat ze na dat der moeder overlijd toen ze 5 jaar was nog steeds zo ver is gekomen.
Ik vind het wel interessant zeker haar jeugd dat haar moeder toen ze 5 jaar was stierf en nog steeds zo goed er van af is gekomen.
Dat ze een goede carrière beurs kreeg maar toga a 2 jaar een taxie pakt en echt tegen de chauffeur dat ze naar New York wil en daar gaat ze in barretjes als achtergrond zangers spelen.
En dat na die jaren krijgt ze in 1992 een platen contract.
2. Wat is het omslagpunt in het leven van
Dat ze kinderen kreeg en daar door niet meer zoveel op tournees kon en opteerden,
En dat haar moeder toen ze 5 jaar was stierf aan kanker ik denk dat ze daar ook nog wat aan over heft gehouden.
Maar omdat ze ook ouder is geworden ze is al 40 jaar dat houd er ook wel tegen om meer te doen dan vroeger.
Maar omdat ze kinderen kreeg dat is ook echt de omslagpunt.
3. Welke belangrijke keuze heeft hij gemaakt?
Dat madonna met 35 euro in een taxi is ingestapt en zij ik wil naar New York, daar is ze gaan werken als verkoopster in dunking’ donuts en dat ze gezongen heeft in verschilende punk bandjes zoals Emmy and the Emmys, ze heeft ook voor een paar kunst geposeerd om geld te krijgen en dat ze 1979 in een studentenfilm 'A Certain Sacrifice speelt.
Ik denk dat zij in haar jeugd heel veel belangrijke keuzen heeft gemaakt!
Maar ook toen ze haar platen contract hat gekregen.
En dat ze voor haar kinderen koos en toen niet meer zo vel meer ging optreden en rond rijzen!
4. Zou jij dezelfde keuze hebben gemaakt? Waarom
Ik zou niet de zelfde keuzen maken van in de taxi stappen en naar hartje van New York te gaan, en ik zou niet gaan poseren voor een stel studenten.
Maar ik zou wel voor me kinderen kiezen dat ik minder zou gaan zingen want ik vind me gezin toch wat belangrijker dan me carrière:p
Maar ik zou zeker wat beter om gaan met me carrière ik wil wel alles goed leren en niet halverwege stoppen!!!
5. Wat bewonder je het meeste in Madona en
Ik bewonder het eigenlijk wel wat van haar leven zoals:
Dat ze op zo’n manier een op haar zang carrière is gekomen, dat ze met de taxi zomaar naar New York ging en daar door in een film te spelen en in punk bandjes te zingen en als achtergrondzanger zangers te zingen, daar allemaal een palaten contract kreeg.
En dat ze na dat der moeder overlijd toen ze 5 jaar was nog steeds zo ver is gekomen.
zondag 17 februari 2008
wisune ordening
1. In welk kaartvak liggen de volgende plekken:
a. Visvijver Dribbelei F,30
b. Sportcomplex F,28
c. Het grootste
kerkhof E 29
De kaartvakken kun je ook nog verdelen in vier denkbeeldige vakjes:
a b
c d
2. Wat vind je op de volgende plekken?
a. F28b doonheid
b. E29a Politie buro
3. Tante Marianne gaat wonen in de Bisonstraat bij de Visvijver. Geef zo precies mogelijk aan waar je op de kaart de Bisonstraat kunt vinden.
tussen E30b & F30a
4. Anneke komt uit de richting Boxmeer. Door welke kaartvakken moeten ze rijden om in de Bisonstraat te komen?
G28 b,d – G29 b,d,c – G30a – F30b,a,c – E30b
a. Visvijver Dribbelei F,30
b. Sportcomplex F,28
c. Het grootste
kerkhof E 29
De kaartvakken kun je ook nog verdelen in vier denkbeeldige vakjes:
a b
c d
2. Wat vind je op de volgende plekken?
a. F28b doonheid
b. E29a Politie buro
3. Tante Marianne gaat wonen in de Bisonstraat bij de Visvijver. Geef zo precies mogelijk aan waar je op de kaart de Bisonstraat kunt vinden.
tussen E30b & F30a
4. Anneke komt uit de richting Boxmeer. Door welke kaartvakken moeten ze rijden om in de Bisonstraat te komen?
G28 b,d – G29 b,d,c – G30a – F30b,a,c – E30b
Pak nu je atlas
1a. Wat is de schaal van deze kaart? 1 CM is 15000000 CM in het echt
1b. Hoe vaak is de werkelijkheid verkleind? 15000000 x
1c. Vul aan:
De schaal van de kaart van Europa is 1 : 15000000
Dit betekent: 1 cm op de kaart is in werkelijkheid 15000000 cm.
1d. 1 km is gelijk aan 100 000 cm. Vul aan: waar
De schaal van de kaart van Europa is 1: 15000000
Dit betekent: 1 cm op de kaart is in werkelijkheid 150 km.
1e. Je gaat de afstanden berekenen met tussen verschillende steden. Je gaat dit doen met behulp van onderstaande tabel. Gebruik de kaart Europa-staatkundig.
De twee steden Afstand op de kaart Schaal Afstand in werkelijkheid
Amsterdam en Berlijn 4cm 1 : 15 000 000 600km
Parijs en Madrid 7cm 1 : 15 000 000 1050km
Rome en Wenen cm 1 : 15 000 000 750km
1f. Je gaat de afstanden berekenen met tussen verschillende plaatsen. Je gaat dit doen met behulp van onderstaande tabel. Gebruik de kaart Midden-Nederland.
De twee steden Afstand op de kaart Schaal Afstand in werkelijkheid
Rotterdam en Leiden 5.3 1 : 500000 53km
Utrecht en Amsterdam 7 1 : 500000 70Km
Haarlem en Dordrecht 12.8 1 : 500000 128km
1b. Hoe vaak is de werkelijkheid verkleind? 15000000 x
1c. Vul aan:
De schaal van de kaart van Europa is 1 : 15000000
Dit betekent: 1 cm op de kaart is in werkelijkheid 15000000 cm.
1d. 1 km is gelijk aan 100 000 cm. Vul aan: waar
De schaal van de kaart van Europa is 1: 15000000
Dit betekent: 1 cm op de kaart is in werkelijkheid 150 km.
1e. Je gaat de afstanden berekenen met tussen verschillende steden. Je gaat dit doen met behulp van onderstaande tabel. Gebruik de kaart Europa-staatkundig.
De twee steden Afstand op de kaart Schaal Afstand in werkelijkheid
Amsterdam en Berlijn 4cm 1 : 15 000 000 600km
Parijs en Madrid 7cm 1 : 15 000 000 1050km
Rome en Wenen cm 1 : 15 000 000 750km
1f. Je gaat de afstanden berekenen met tussen verschillende plaatsen. Je gaat dit doen met behulp van onderstaande tabel. Gebruik de kaart Midden-Nederland.
De twee steden Afstand op de kaart Schaal Afstand in werkelijkheid
Rotterdam en Leiden 5.3 1 : 500000 53km
Utrecht en Amsterdam 7 1 : 500000 70Km
Haarlem en Dordrecht 12.8 1 : 500000 128km
Opdracht 1 : Op welke manier zijn de kaarten in een atlas geordend?
A- 16a: topografisch kaart
b- 52-53: natuurkundig kaart
c- 69B: thematisch kaart
d- 108-109: staatkundig kaart
e- 117B: thematisch kaart
f- 54-55:statkundig kaart
g- 96: topografisch kaart
Opdracht 2 : Zoek het zaakregister op. Welk ordeningsprincipe wordt gebruikt?
Op alfabetice volgewoorden
Opdracht 3 : Vul in de tabel in op welke kaart en in welk kaartvak je ze kunt vinden.
Schrijf er ook bij welk hulpmiddel je gebruikt hebt.
Kaart(en) Kaartvak hulpmiddel
Haastrecht (plaats) 32-33 C5 namenregister
Bevolking in Nederland 40 Zoeken(BBB)
Sumatra 87 B5 c6 namenregister
Thailand 79 L8 m8 namenregister
Vulkanisme 106-107 112 c Landen register
Indische oceaan 108-109 26-47
I-O namenregister
Klimaat op aarde 114 Zoeken(BBB)
New York (plaats) 98 L3 namenregister
Australië (land) 88 F6 – H6 namenregister
Autobezit in Europa 65 Zoeken(BBB)
Vesuvius 76-77 F2 namenregister
b- 52-53: natuurkundig kaart
c- 69B: thematisch kaart
d- 108-109: staatkundig kaart
e- 117B: thematisch kaart
f- 54-55:statkundig kaart
g- 96: topografisch kaart
Opdracht 2 : Zoek het zaakregister op. Welk ordeningsprincipe wordt gebruikt?
Op alfabetice volgewoorden
Opdracht 3 : Vul in de tabel in op welke kaart en in welk kaartvak je ze kunt vinden.
Schrijf er ook bij welk hulpmiddel je gebruikt hebt.
Kaart(en) Kaartvak hulpmiddel
Haastrecht (plaats) 32-33 C5 namenregister
Bevolking in Nederland 40 Zoeken(BBB)
Sumatra 87 B5 c6 namenregister
Thailand 79 L8 m8 namenregister
Vulkanisme 106-107 112 c Landen register
Indische oceaan 108-109 26-47
I-O namenregister
Klimaat op aarde 114 Zoeken(BBB)
New York (plaats) 98 L3 namenregister
Australië (land) 88 F6 – H6 namenregister
Autobezit in Europa 65 Zoeken(BBB)
Vesuvius 76-77 F2 namenregister
Verdieping Gedichten Ordening
Opdracht 2 - 30 januari 2006 13:12
Opdracht : Mooist
Maak eerst voor jezelf de volgende zin af:
Ik vind het gedicht Niet dus het mooist omdat het over haar zelf ging
Bespreek daarna in je 3-tal jullie antwoorden. Het is natuurlijk leuk als je verschilt van mening!
Opdracht : Mooist
Maak eerst voor jezelf de volgende zin af:
Ik vind het gedicht Niet dus het mooist omdat het over haar zelf ging
Bespreek daarna in je 3-tal jullie antwoorden. Het is natuurlijk leuk als je verschilt van mening!
Opdracht 5 De Mus van Jan Hanlo
Lees het gedicht ?De Mus' van Jan Hanlo op http://www.muurgedichten.nl/hanlo.html
Vul daarna deze zin aan.
Ik vind het gedicht?De Mus' een stom gedicht omdat het is eentonig.
Het ritme vind ik: stom
Het rijm vind ik: stom
De vorm vind ik: vaag
Opdracht 3: Rijm
Het is niet leuk* dat de dichter zelfverzonnen woorden gebruikt
Omdat ik vind het een Betje vaag zo’n gedicht dus daarom vind ik het dom!
Opdracht 3 RIJM
Het is niet leuk* dat de dichter zelfverzonnen woorden gebruikt Omdat het negens op slaat.
Opdracht 4 Vorm
Wat is het verschil? Door de stukken zin onder elkaar te zetten heb je opeens een gedicht! Zo makkelijk is het! Het zijn verschillende talen ze staan allemaal door elkaar maar je kan het wel lezen.
Als je al zou weten dat het gedicht met het weer te maken heeft, wat denk je dan dat ?Il pleut' betekent? Il pleut betekent het regent.
Waarom zou het woord?Boem' zo groot geschreven zijn? Omdat er op een paukenslag geslagen wordt.
Gedicht
Paden gaan open maar deuren blijven dicht.
Rillingen op je rug en op je gezicht.
Je leven wordt een hel … Je leven valt in een diep zwart gat…
Met muren waar je nooit uit kan of gaat.
Vul daarna deze zin aan.
Ik vind het gedicht?De Mus' een stom gedicht omdat het is eentonig.
Het ritme vind ik: stom
Het rijm vind ik: stom
De vorm vind ik: vaag
Opdracht 3: Rijm
Het is niet leuk* dat de dichter zelfverzonnen woorden gebruikt
Omdat ik vind het een Betje vaag zo’n gedicht dus daarom vind ik het dom!
Opdracht 3 RIJM
Het is niet leuk* dat de dichter zelfverzonnen woorden gebruikt Omdat het negens op slaat.
Opdracht 4 Vorm
Wat is het verschil? Door de stukken zin onder elkaar te zetten heb je opeens een gedicht! Zo makkelijk is het! Het zijn verschillende talen ze staan allemaal door elkaar maar je kan het wel lezen.
Als je al zou weten dat het gedicht met het weer te maken heeft, wat denk je dan dat ?Il pleut' betekent? Il pleut betekent het regent.
Waarom zou het woord?Boem' zo groot geschreven zijn? Omdat er op een paukenslag geslagen wordt.
Gedicht
Paden gaan open maar deuren blijven dicht.
Rillingen op je rug en op je gezicht.
Je leven wordt een hel … Je leven valt in een diep zwart gat…
Met muren waar je nooit uit kan of gaat.
Opdracht 3 miko
1. Hoe kun je snel zien welke namen er op deze bladzijde staan ? Dat kun je zien aan de vet gedrukte woorden
2. Hoe zijn de namen op deze bladzijde geordend? Omdat het op alfabetische volgen worden is.
3. Er zijn meer mensen die Filius heten. Hoe kun je snel het telefoonnummer vinden van bijvoorbeeld H.P Filius die op de Lemsterhoek woont?
Je moet op de volgeworde kijken dus filius staat onder aan en dan moet je kijken welke lemsterhoek staat en dan moet je kijken welke telefoon NR erachter staat.
4. Wat is het telefoonnummer van H.P Filius en wat is zijn postcode?
Postcode: 3085EH Telefoon NR: 010 410 20 37
5. Probeer nu in 1 minuut de telefoonnummers van de volgende personen te vinden :
1 W.A.A. Fikkers: 419 17 95
2 Fina Nederland BV 472 07 22
3 O.R.Fink :480 89 11
4 H.U.Figueira: 414 09 56
5 J.G.Finkelnberg: 429 87 10
6 D.L. Fiolet 412 96 18
2. Hoe zijn de namen op deze bladzijde geordend? Omdat het op alfabetische volgen worden is.
3. Er zijn meer mensen die Filius heten. Hoe kun je snel het telefoonnummer vinden van bijvoorbeeld H.P Filius die op de Lemsterhoek woont?
Je moet op de volgeworde kijken dus filius staat onder aan en dan moet je kijken welke lemsterhoek staat en dan moet je kijken welke telefoon NR erachter staat.
4. Wat is het telefoonnummer van H.P Filius en wat is zijn postcode?
Postcode: 3085EH Telefoon NR: 010 410 20 37
5. Probeer nu in 1 minuut de telefoonnummers van de volgende personen te vinden :
1 W.A.A. Fikkers: 419 17 95
2 Fina Nederland BV 472 07 22
3 O.R.Fink :480 89 11
4 H.U.Figueira: 414 09 56
5 J.G.Finkelnberg: 429 87 10
6 D.L. Fiolet 412 96 18
Opdracht : 2
Apen slingeren aan de bomen op zoek naar bananen.
Bananen die ruiken ze al van ver
Chimpansees hoor je veder op al brullen.
De apen gaan steeds sneller slingeren wand de chimpansees komen dichterbij.
Er zijn veel chimpansees maar genoeg bananen!
Fretten lopen er vaak rond.
Gevaar loopt te dreigen door de tijgers achter de bosjes.
Hard rennen de dieren weg voor de tijgers
Ik wist niet dat tijgers konde klimmen!
Ja, sommige apen zijn gedood, en sommige vrij gekomen.
Kuddes worden bedreigd.
Later komen de apen weer terug om bananen te halen.
Maar het lukt ze dit keer wel om de bananen te vangen.
Na de bananen gaan ze op zoek naar het toetje.
Op een heuvel zitten heel veel termieten.
Pas als de termieten naar binnen zijn gekropen slaan de apen toe.
Rot apen hebben de meeste termieten al wegge jaagt.
Tot alle termieten weg zijn eten de apen door.
Uren lang zitten ze daar.
Voor het donker is, liggen ze al te slapen.
Waar op een boomtak dat plaats vind.
Yahoooo ze de zon schijnt.
Zaterdag gaan ze deze dag weer doen
Bananen die ruiken ze al van ver
Chimpansees hoor je veder op al brullen.
De apen gaan steeds sneller slingeren wand de chimpansees komen dichterbij.
Er zijn veel chimpansees maar genoeg bananen!
Fretten lopen er vaak rond.
Gevaar loopt te dreigen door de tijgers achter de bosjes.
Hard rennen de dieren weg voor de tijgers
Ik wist niet dat tijgers konde klimmen!
Ja, sommige apen zijn gedood, en sommige vrij gekomen.
Kuddes worden bedreigd.
Later komen de apen weer terug om bananen te halen.
Maar het lukt ze dit keer wel om de bananen te vangen.
Na de bananen gaan ze op zoek naar het toetje.
Op een heuvel zitten heel veel termieten.
Pas als de termieten naar binnen zijn gekropen slaan de apen toe.
Rot apen hebben de meeste termieten al wegge jaagt.
Tot alle termieten weg zijn eten de apen door.
Uren lang zitten ze daar.
Voor het donker is, liggen ze al te slapen.
Waar op een boomtak dat plaats vind.
Yahoooo ze de zon schijnt.
Zaterdag gaan ze deze dag weer doen
Oefening doelwoorden ordening 1
Bij deze opdracht oefen je met de doelwoorden van dit blok. Alle doelwoorden komen aan bod!
Welk woord(en) pas(t)(sen) op de open puntjes? Vul aan:
1. De architect maakte een schets voor de aanbouw van ons huis.
2. Om een tekening van een architect goed te kunnen lezen heb je wel een legenda nodig. Een architect gebruikt in een tekening allerlei symbolen die niet iedereen kent.
3. Soms moet een architect voor zijn opdrachtgevers niet alleen een tekening maken, maar ook een model Dan willen mensen een goed beeld krijgen hoe het gebouw er uit gaat zien.
4. Als de plannen van de architect voor een gebouw of een woonwijk zijn goedgekeurd, kan het nog een hele tijd duren voordat geraamte van dat gebouw er ook is.
5. Beschrijf het patroon in de tekening hieronder van Escher.
Ik vind het wel knap dat mensen zulke tekeningen kunnen maken maar ik vind het wel mooi
.
6 Hieronder zie je een aantal woorden. Orden deze woorden thematisch.
Ananas – andijvie - appels – mandarijnen – Peren – peultjes – rabarber - witlof –
Fruit groen fruit fruit fruit groen groen groen
wortelen - zuurkool
goen groen
7 Verzin nog een ander ordeningsprincipe. Gebruik dit principe om de woorden opnieuw te ordenen: zie 6
8 Je kunt het menselijk brein op verschillende manieren prikkelen. Bijvoorbeeld door taal of door beelden. Bedenk minstens drie andere manieren om het brein te prikkelen. Kleuren gebruiken, Ritme, oefenen
9 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘de structuur’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe. Je mag ze dus niet gebruiken in de omschrijving!
De regelmaat – de ordening – het patroon – het schema
Nauw bijvoorbeeld je ruimt iets op in je kamer je stopt alles netjes in een kastje je weet van alles waar het staat, dat is een stukje van structuur
10 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘visueel’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe. Je mag ze dus niet gebruiken in de omschrijving!
Zien – kijken – ogen – plaatjes
Bijvoorbeeld met een kamera, film, kust en toneel, alles wat je kan aanschouwen is visueel.
11 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘blokkeren’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe:
stoppen – onderbreken – remmen – tot stilstand brengen.
Met blokkeren bedoelen ze je kan er niet meer langs zoals een weg blokkeren met hekken of zo maar je kan e niet langs en dat is ook niet ded bedoeling.
12 Waarom zou het in een druk bevolkt land als Nederland belangrijk kunnen zijn om een minister van Ruimtelijke ordening te hebben? Dat hebben we nodig omdat anders alles maar een zootje word wand dan gaat iedereen maar in het niets bouwendus daaro mot de minister zorgen dat er dat het een Betje allemaal een Betje geordent woord bij de huizen bouw.
13 Welk woord past op de puntjes? Als je wat meer details weglaat, wordt het schema veel beknopter
14 Hier zie je een aantal woorden waarin het woord ‘schaal’ voorkomt. Geef een betekenisomschrijving van deze woorden.
- de schaalvergrotingje maakt de schaal groter dan wat op de tekening staad
- inschalen: het dier wat je op papier wilt zetten is veel te groot dus je moet hem op schaal gaan tekenen dus je moet hem eerst inschalen.
- op grote schaal: in en atlas staat altijd een schaal stok en daar kan je de schaal uit meten dus dat is dan de schaal.
Welk woord(en) pas(t)(sen) op de open puntjes? Vul aan:
1. De architect maakte een schets voor de aanbouw van ons huis.
2. Om een tekening van een architect goed te kunnen lezen heb je wel een legenda nodig. Een architect gebruikt in een tekening allerlei symbolen die niet iedereen kent.
3. Soms moet een architect voor zijn opdrachtgevers niet alleen een tekening maken, maar ook een model Dan willen mensen een goed beeld krijgen hoe het gebouw er uit gaat zien.
4. Als de plannen van de architect voor een gebouw of een woonwijk zijn goedgekeurd, kan het nog een hele tijd duren voordat geraamte van dat gebouw er ook is.
5. Beschrijf het patroon in de tekening hieronder van Escher.
Ik vind het wel knap dat mensen zulke tekeningen kunnen maken maar ik vind het wel mooi
.
6 Hieronder zie je een aantal woorden. Orden deze woorden thematisch.
Ananas – andijvie - appels – mandarijnen – Peren – peultjes – rabarber - witlof –
Fruit groen fruit fruit fruit groen groen groen
wortelen - zuurkool
goen groen
7 Verzin nog een ander ordeningsprincipe. Gebruik dit principe om de woorden opnieuw te ordenen: zie 6
8 Je kunt het menselijk brein op verschillende manieren prikkelen. Bijvoorbeeld door taal of door beelden. Bedenk minstens drie andere manieren om het brein te prikkelen. Kleuren gebruiken, Ritme, oefenen
9 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘de structuur’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe. Je mag ze dus niet gebruiken in de omschrijving!
De regelmaat – de ordening – het patroon – het schema
Nauw bijvoorbeeld je ruimt iets op in je kamer je stopt alles netjes in een kastje je weet van alles waar het staat, dat is een stukje van structuur
10 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘visueel’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe. Je mag ze dus niet gebruiken in de omschrijving!
Zien – kijken – ogen – plaatjes
Bijvoorbeeld met een kamera, film, kust en toneel, alles wat je kan aanschouwen is visueel.
11 Geef zelf een omschrijving van het woord ‘blokkeren’. Maar let op: de volgende woorden zijn taboe:
stoppen – onderbreken – remmen – tot stilstand brengen.
Met blokkeren bedoelen ze je kan er niet meer langs zoals een weg blokkeren met hekken of zo maar je kan e niet langs en dat is ook niet ded bedoeling.
12 Waarom zou het in een druk bevolkt land als Nederland belangrijk kunnen zijn om een minister van Ruimtelijke ordening te hebben? Dat hebben we nodig omdat anders alles maar een zootje word wand dan gaat iedereen maar in het niets bouwendus daaro mot de minister zorgen dat er dat het een Betje allemaal een Betje geordent woord bij de huizen bouw.
13 Welk woord past op de puntjes? Als je wat meer details weglaat, wordt het schema veel beknopter
14 Hier zie je een aantal woorden waarin het woord ‘schaal’ voorkomt. Geef een betekenisomschrijving van deze woorden.
- de schaalvergrotingje maakt de schaal groter dan wat op de tekening staad
- inschalen: het dier wat je op papier wilt zetten is veel te groot dus je moet hem op schaal gaan tekenen dus je moet hem eerst inschalen.
- op grote schaal: in en atlas staat altijd een schaal stok en daar kan je de schaal uit meten dus dat is dan de schaal.
Opdracht 1 (klas): Tekst lezen
1. Lees de tekst met het stappenplan.
2. Schrijf twee moeilijke woorden uit de tekst op. Wat betekenen deze woorden?
Gebruik de woordhulp op het stappenplan.
Ik zag geen moeilijk worden ik begreep het verhaal wel goed.
Opdracht 2 (klas en samen): Oorzaak en gevolg
Uitleg
In een tekst kun je aangeven dat er iets gebeurt (gevolg) en waardoor dit gebeurt (oorzaak).
In een tekst staan vaak zinnen met een oorzaak en gevolg. Je kunt dat bijvoorbeeld zien aan de volgende woorden: doordat, door en daardoor.
We noemen dit signaalwoorden.
Voorbeeld:
Het heeft vannacht flink gesneeuwd. Daardoor zijn de wegen glad.
Oorzaak: Het heeft flink gesneeuwd.
Gevolg: De wegen zijn glad.
Aan het woord daardoor kun je zien dat het om een oorzaak en een gevolg gaat.
In deze opdracht gaan jullie op zoek naar signaalwoorden en naar zinnen met een oorzaak en een gevolg. Lees de zinnen en beantwoord de vragen.
1. Kijk in de inleiding van de tekst, onder de titel ‘Woestijnen en overstromingen: het klimaat verandert’. Daar staat de zin: Ze kunnen bijvoorbeeld ziek worden door hitte, smog of ondervoeding.
a) Signaalwoord: door
b) Oorzaak: door de hitte, smog of ondervoeding.
c) Gevolg: dat de mensen ziek worden
2. Kijk in het stukje tekst onder het kopje 'Woestijn'. Daar staat de zin: Doordat de temperatuur snel stijgt, zal de aarde warmer worden dan deze de afgelopen miljoen jaar is geweest.
a) Signaalwoord: doordat
b) Oorzaak: tempratuur snel stijgt
c) Gevolg: de aarde warmt op
3. Kijk in het stukje tekst onder het kopje 'Gevolgen voor mensen'. Daar staat de zin: Ten eerste valt er door de hogere temperatuur minder regen.
a) Signaalwoord: door
b) Oorzaak: door de hoge tempratuur
c) Gevolg: er valt minder regen
4. In het stukje staan ook de zinnen: Mensen die in die gebieden wonen, kunnen hun eigen eten niet meer verbouwen. Het risico op hongersnood wordt daardoor groot.
a) Signaalwoord: daardoor
b) Oorzaak: mensen kunnen niet hun ijge eten verbouwen
c) Gevolg: hongengersnood
5. Kijk nu in het stukje tekst onder het kopje 'Droogte in Nederland'. Daar staat de zin: Ook boswachters verwachten problemen, doordat de poelen waar de dieren uit drinken bijna droog staan.
a) Signaalwoord: daardoor
b) Oorzaak: verwacht een groot probleem
c) Gevolg: de poelen waar Ieren drinken staan droog
Opdracht 3 (samen): Een schema invullen
Stelling: In Nederland is het zo warm door de klimaatverandering.
Bewijzen vóór de stelling:
(Kijk in de hele tekst en kies twee dingen.)
1. Het klimaat is aan het veranderen: het wordt op de hele wereld veel warmer dan nu. Als de klimaatverandering niet stopt, dan wordt zeker 20% van alle dieren en planten met uitsterven bedreigd.
2. Ten tweede stijgt door de hitte de zeespiegel. De hitte laat het ijs op de Noordpool en de Zuidpool smelten doorom woord de zeespiegel steeds hoder.
Bewijzen tegen de stelling:
(Kijk in de laatste alinea: daar staat één bewijs tegen de stelling. Bedenk zelf nog een ander bewijs tegen de stelling.)
1. Anderen zeggen dat het wel vaker zo droog is in ons land en dat het toeval is dat het al zo vroeg in het jaar gebeurt
2. het is nog niet zo ver dat de arde verwarmd we hebben nog steeds genoeg regen
Conclusie
(Welke deskundigen hebben volgens jou gelijk? Schrijf op waarom je dat vindt. Kijk goed naar de bewijzen in het schema.)
Ik denk dat de beweizen voor de teling want ik merk zelf ook dat de aarden verwarmt
Opdracht 4 (alleen): Een tekening of collage maken
Hoe ziet de aarde er volgens jou over 50 jaar uit? Kijk in de tekst en bedenk hoe het dan zal zijn.
Laat in een tekening of collage zien hoe de aarde er volgens jou over 50 jaar uitziet. Maak de tekening op een apart blaadje. Als je een collage maakt, knip dan plaatjes uit tijdschriften en plak ze op een groot vel.
2. Schrijf twee moeilijke woorden uit de tekst op. Wat betekenen deze woorden?
Gebruik de woordhulp op het stappenplan.
Ik zag geen moeilijk worden ik begreep het verhaal wel goed.
Opdracht 2 (klas en samen): Oorzaak en gevolg
Uitleg
In een tekst kun je aangeven dat er iets gebeurt (gevolg) en waardoor dit gebeurt (oorzaak).
In een tekst staan vaak zinnen met een oorzaak en gevolg. Je kunt dat bijvoorbeeld zien aan de volgende woorden: doordat, door en daardoor.
We noemen dit signaalwoorden.
Voorbeeld:
Het heeft vannacht flink gesneeuwd. Daardoor zijn de wegen glad.
Oorzaak: Het heeft flink gesneeuwd.
Gevolg: De wegen zijn glad.
Aan het woord daardoor kun je zien dat het om een oorzaak en een gevolg gaat.
In deze opdracht gaan jullie op zoek naar signaalwoorden en naar zinnen met een oorzaak en een gevolg. Lees de zinnen en beantwoord de vragen.
1. Kijk in de inleiding van de tekst, onder de titel ‘Woestijnen en overstromingen: het klimaat verandert’. Daar staat de zin: Ze kunnen bijvoorbeeld ziek worden door hitte, smog of ondervoeding.
a) Signaalwoord: door
b) Oorzaak: door de hitte, smog of ondervoeding.
c) Gevolg: dat de mensen ziek worden
2. Kijk in het stukje tekst onder het kopje 'Woestijn'. Daar staat de zin: Doordat de temperatuur snel stijgt, zal de aarde warmer worden dan deze de afgelopen miljoen jaar is geweest.
a) Signaalwoord: doordat
b) Oorzaak: tempratuur snel stijgt
c) Gevolg: de aarde warmt op
3. Kijk in het stukje tekst onder het kopje 'Gevolgen voor mensen'. Daar staat de zin: Ten eerste valt er door de hogere temperatuur minder regen.
a) Signaalwoord: door
b) Oorzaak: door de hoge tempratuur
c) Gevolg: er valt minder regen
4. In het stukje staan ook de zinnen: Mensen die in die gebieden wonen, kunnen hun eigen eten niet meer verbouwen. Het risico op hongersnood wordt daardoor groot.
a) Signaalwoord: daardoor
b) Oorzaak: mensen kunnen niet hun ijge eten verbouwen
c) Gevolg: hongengersnood
5. Kijk nu in het stukje tekst onder het kopje 'Droogte in Nederland'. Daar staat de zin: Ook boswachters verwachten problemen, doordat de poelen waar de dieren uit drinken bijna droog staan.
a) Signaalwoord: daardoor
b) Oorzaak: verwacht een groot probleem
c) Gevolg: de poelen waar Ieren drinken staan droog
Opdracht 3 (samen): Een schema invullen
Stelling: In Nederland is het zo warm door de klimaatverandering.
Bewijzen vóór de stelling:
(Kijk in de hele tekst en kies twee dingen.)
1. Het klimaat is aan het veranderen: het wordt op de hele wereld veel warmer dan nu. Als de klimaatverandering niet stopt, dan wordt zeker 20% van alle dieren en planten met uitsterven bedreigd.
2. Ten tweede stijgt door de hitte de zeespiegel. De hitte laat het ijs op de Noordpool en de Zuidpool smelten doorom woord de zeespiegel steeds hoder.
Bewijzen tegen de stelling:
(Kijk in de laatste alinea: daar staat één bewijs tegen de stelling. Bedenk zelf nog een ander bewijs tegen de stelling.)
1. Anderen zeggen dat het wel vaker zo droog is in ons land en dat het toeval is dat het al zo vroeg in het jaar gebeurt
2. het is nog niet zo ver dat de arde verwarmd we hebben nog steeds genoeg regen
Conclusie
(Welke deskundigen hebben volgens jou gelijk? Schrijf op waarom je dat vindt. Kijk goed naar de bewijzen in het schema.)
Ik denk dat de beweizen voor de teling want ik merk zelf ook dat de aarden verwarmt
Opdracht 4 (alleen): Een tekening of collage maken
Hoe ziet de aarde er volgens jou over 50 jaar uit? Kijk in de tekst en bedenk hoe het dan zal zijn.
Laat in een tekening of collage zien hoe de aarde er volgens jou over 50 jaar uitziet. Maak de tekening op een apart blaadje. Als je een collage maakt, knip dan plaatjes uit tijdschriften en plak ze op een groot vel.
dinsdag 5 februari 2008
school
SCHOOL
School subjects and timetables
SCHEDULE:
Monday 21 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 1st period exam (in classrooms)
8th grade Math exam (in Library)
1120 Lunch formation
1125 Mess II
1200 Review for 2nd period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade English review (in Chapel)
1400 Dismiss for day
Tuesday 22 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 2nd period exam (in classrooms)
8th grade English exam (in Library)
1120 Lunch formation
1125 Mess II
1200 Review for 3rd period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade Science review (in Chapel)
1400 Dismiss for day
Wednesday 23 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 3rd period exam (in classrooms)
8th grade Science exam (in Library)
1120 Lunch Formation
1125 Mess II
1200 Review for 5th period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade Social Studies review (in Chapel)
1400 6th/7th graders-dismiss for day
8th grade Graduation rehearsal in Chapel (Mandatory)
Thursday 24 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Whites** 0830 6th/7th grade 5th period exam (in classrooms)
8th grade Social Studies exam
(In Library)
1125 Mess II optional for 6th and 7th grade
1200 Special 8th grade Parent luncheon
1300 Final Awards and 8th grade Completion Ceremonies (Chapel)
Extra activities
Boys' Sports Girls' Sports
Football Cheerleading
Cross-country Cross-country
Swimming Swimming
Soccer (Coed) Soccer (Coed)
Basketball Basketball
Golf Golf
Tennis Tennis
Track and Field Track and Field
Baseball Softball (Fast-pitch)
Wrestling Volleyball (8th grade)
Other extracurricular programs include:
Flight Training For students at all grade levels. Students may earn their solo bars and pilot's license in this program. Costs depend upon the per-hour charges for the aircraft.
SCUBA Open-water certification class at competitive price; all students who hold certification (whether earned at AFA or not) may accompany the classes on their dive trips. Classes are held on campus in fall and spring.
Rifl
ery Open to all Farragut students at all grade levels, free of charge. Upper Division students may try out for a spot on one of the three national teams, but all students are invited to shoot on our indoor range, built to Olympic specifications.
Sailing Open to all Farragut students at all grade levels, free of charge. Waterfront is open for sailing six days per week, weather permitting. Students teach each other, under the guidance of the Naval Science teachers. Features Lasers, flying juniors, and 420's.
General information about the school
One of the great rewards of boarding school is living where you learn. Academic life at AFA is supplemented by a wide variety of athletics, arts programs, and club activities. Finally, the residential aspect of boarding school life offers a unique global learning experience. All aspects of daily life -- academic, athletic, artistic, recreational and residential -- are pursued among our close-knit community of students and teachers.
General information about the school
My school is very big and good it is a vary modern school,
We have 3 breaks and we work on notebooks.
We have 2 times in a week gym and we have a television in the class.
We work in blocks and we work white a site smart school.
Are school is 3 years old and are school is in the grow.
Extra activities
School camp Dance workshop
School trip we go to a library
School subjects and timetables
SCHEDULE:
Monday 21 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 1st period exam (in classrooms)
8th grade Math exam (in Library)
1120 Lunch formation
1125 Mess II
1200 Review for 2nd period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade English review (in Chapel)
1400 Dismiss for day
Tuesday 22 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 2nd period exam (in classrooms)
8th grade English exam (in Library)
1120 Lunch formation
1125 Mess II
1200 Review for 3rd period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade Science review (in Chapel)
1400 Dismiss for day
Wednesday 23 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Khakis** 0830 6th/7th grade 3rd period exam (in classrooms)
8th grade Science exam (in Library)
1120 Lunch Formation
1125 Mess II
1200 Review for 5th period (6th and 7th grade in classrooms)
8th grade Social Studies review (in Chapel)
1400 6th/7th graders-dismiss for day
8th grade Graduation rehearsal in Chapel (Mandatory)
Thursday 24 May 2007 0800 Special Review Session (in classroom)
**Uniform—Whites** 0830 6th/7th grade 5th period exam (in classrooms)
8th grade Social Studies exam
(In Library)
1125 Mess II optional for 6th and 7th grade
1200 Special 8th grade Parent luncheon
1300 Final Awards and 8th grade Completion Ceremonies (Chapel)
Extra activities
Boys' Sports Girls' Sports
Football Cheerleading
Cross-country Cross-country
Swimming Swimming
Soccer (Coed) Soccer (Coed)
Basketball Basketball
Golf Golf
Tennis Tennis
Track and Field Track and Field
Baseball Softball (Fast-pitch)
Wrestling Volleyball (8th grade)
Other extracurricular programs include:
Flight Training For students at all grade levels. Students may earn their solo bars and pilot's license in this program. Costs depend upon the per-hour charges for the aircraft.
SCUBA Open-water certification class at competitive price; all students who hold certification (whether earned at AFA or not) may accompany the classes on their dive trips. Classes are held on campus in fall and spring.
Rifl
ery Open to all Farragut students at all grade levels, free of charge. Upper Division students may try out for a spot on one of the three national teams, but all students are invited to shoot on our indoor range, built to Olympic specifications.
Sailing Open to all Farragut students at all grade levels, free of charge. Waterfront is open for sailing six days per week, weather permitting. Students teach each other, under the guidance of the Naval Science teachers. Features Lasers, flying juniors, and 420's.
General information about the school
One of the great rewards of boarding school is living where you learn. Academic life at AFA is supplemented by a wide variety of athletics, arts programs, and club activities. Finally, the residential aspect of boarding school life offers a unique global learning experience. All aspects of daily life -- academic, athletic, artistic, recreational and residential -- are pursued among our close-knit community of students and teachers.
General information about the school
My school is very big and good it is a vary modern school,
We have 3 breaks and we work on notebooks.
We have 2 times in a week gym and we have a television in the class.
We work in blocks and we work white a site smart school.
Are school is 3 years old and are school is in the grow.
Extra activities
School camp Dance workshop
School trip we go to a library
vrijdag 25 januari 2008
Partij voor de dieren
4. Vragen bij de opdracht:
Historie
1. Ze wouden dat er ook een partij was die aandacht aan de dieren besteden!
Ze zijn er ook omdat ze tegen alle vormen van dieren mishandeling zjn
2. Dieren liefhebbers
3. E-mail sturen met voorstellen.
Informatie
4. …
…
5. Ja ze zetten allemaal zielige verhaaltjes op de site dat het mensen meer
Over dieren die opgesloten zitten en mishandeld enz.
gaat aanspreken
6. Ja mening zeggen en reclame maken.
7. ja kan email sturen of brieven sturen
8. Nee niet echt ik zou niet zo snel naar die site gaan, na ja niet dat politiek min wat boeit. En ik heb deze partij gekozen omdat zij wat tegen dieren mishandeling doen.
9. ja maar niet echt voor ons maar meer voor de dieren want ze zorgen dat er bijvoorbeeld minder op walvissen word gejaagd. Veder Aktie voeren dat de dieren niet uitsterven.
10. Nee ik kan nergens in de site iets vinden over de discussies.
Naam: Miko Lorenzo
Leeftijd; 13 13
Opleiding: HAVO VWO
Waarom zijn er zoveel les uren kunnen het niet minder worden, we zitten altijd zo lang op school.
Maar hoe gaat het nou in zijn werk die dieren helpen, ik weet Julie zij partij voor de dieren maar wat doen Julie nou precies hoe helpen Julie nou de dieren.
Geschiedenis (Staatinrichting)
De manier waarop een land of een staat is opgebouwd.
Daarmee bedoelen we eigenlijk het politieke stelsel.
1813 de Franse vetrekken uit Nederland
Koning Willem van oranje de 1e hat een adviseur mr Thorbecke hij heeft de grondwet (Constitutie) opgesteld.
Na de dat de grondwet was opgesteld was kwam er bijna een revolutie daar was de koning heel bang voor
1868 het parement ging niet in bij de wil van de koning van de minister, toen werd Nederland een democratie.
Democratie ke nmerken:
Het volk beslist (Je mag stemmen)
Je mag je eigen mening hebben.
De burgers mogen beslissen wie e in de 1-2 kamer komen.
Ministers makken nieuw wetten, en iedereen in de 2e kamer moet er mee eens zijn!!!
De premier is een Betje het hooft van Nederland hij lijd alles in de 2e kamer en daar woorden alle wetten.
Hij lijd alle vergaderingen,
Uitleggen de beslissingen,
Zijn eigen werkplek (Het Torentje)
Opdacht 1: 3 Artikelen.
Het koningshuis
Meerderheid vindt één paspoort koningin genoeg.
De bolgende koningin (Prinses Amalia) viniden dat dat 1 paspootrt genoeg is ze mag geen andere paspoort hebben.
Dus Maxima moet dus haar Argentijnse paspoort inleveren.
Kabinet:
Er Woort per jaar negenhonderd miljoen euro extra aan het milieu uitgegeven.
Het energie verbruik moet omlaag met 2% per jaar.
Het kabinet wil er voor gaan zorgen dat er geen nieuwe Kerncentrales komen! Ze willen allen nog maar groenen stroom gaan gebruiken Dat is het best voor het milieu!!!
Primer:
Volgens de premier zou het organiseren van het WK voetbal goed zijn voor de sport en zou de maatschappelijke betekenis ervan groot zijn. "We kennen allemaal het Oranjegevoel bij grootschalige voetbalevenementen." Ook het economische effect van een WK in Nederland moet niet worden onderschat, endus Balkenende.
Daarmee bedoelen we eigenlijk het politieke stelsel.
1813 de Franse vetrekken uit Nederland
Koning Willem van oranje de 1e hat een adviseur mr Thorbecke hij heeft de grondwet (Constitutie) opgesteld.
Na de dat de grondwet was opgesteld was kwam er bijna een revolutie daar was de koning heel bang voor
1868 het parement ging niet in bij de wil van de koning van de minister, toen werd Nederland een democratie.
Democratie ke nmerken:
Het volk beslist (Je mag stemmen)
Je mag je eigen mening hebben.
De burgers mogen beslissen wie e in de 1-2 kamer komen.
Ministers makken nieuw wetten, en iedereen in de 2e kamer moet er mee eens zijn!!!
De premier is een Betje het hooft van Nederland hij lijd alles in de 2e kamer en daar woorden alle wetten.
Hij lijd alle vergaderingen,
Uitleggen de beslissingen,
Zijn eigen werkplek (Het Torentje)
Opdacht 1: 3 Artikelen.
Het koningshuis
Meerderheid vindt één paspoort koningin genoeg.
De bolgende koningin (Prinses Amalia) viniden dat dat 1 paspootrt genoeg is ze mag geen andere paspoort hebben.
Dus Maxima moet dus haar Argentijnse paspoort inleveren.
Kabinet:
Er Woort per jaar negenhonderd miljoen euro extra aan het milieu uitgegeven.
Het energie verbruik moet omlaag met 2% per jaar.
Het kabinet wil er voor gaan zorgen dat er geen nieuwe Kerncentrales komen! Ze willen allen nog maar groenen stroom gaan gebruiken Dat is het best voor het milieu!!!
Primer:
Volgens de premier zou het organiseren van het WK voetbal goed zijn voor de sport en zou de maatschappelijke betekenis ervan groot zijn. "We kennen allemaal het Oranjegevoel bij grootschalige voetbalevenementen." Ook het economische effect van een WK in Nederland moet niet worden onderschat, endus Balkenende.
Emotie en kleur, De 4 B's
Stap 1.
Stap 2.
Bang Blij
Angst - wanhoop Vrolijk – verliefd – enthousiast
Kleur: Kleur:
Zwart – Donkerblauw Licht blauw - fel geel
Boos Bedroefd
Droevig - woedend Boos – angstig - tranen
Kleur: Kleur:
Donker rood – grijs grijs achtig blauw
Stap 3.
Eerst een Betje blij en dan
Overlopen op boos de achtergrond is grijs
De achtergrond is een de tekening zelf is bedroefd
Betje met geel gemaakt e een Betje boos
Stap 4
Deze hier boven met de kleuren
Stap 5:
Ik wil de kleuren gebreuken licht blauw (Blij) en dat die zo overloopt tot donker rood
(Boos) en in het midden moet oranje worden dat het zo overloopt.
Stap 2.
Bang Blij
Angst - wanhoop Vrolijk – verliefd – enthousiast
Kleur: Kleur:
Zwart – Donkerblauw Licht blauw - fel geel
Boos Bedroefd
Droevig - woedend Boos – angstig - tranen
Kleur: Kleur:
Donker rood – grijs grijs achtig blauw
Stap 3.
Eerst een Betje blij en dan
Overlopen op boos de achtergrond is grijs
De achtergrond is een de tekening zelf is bedroefd
Betje met geel gemaakt e een Betje boos
Stap 4
Deze hier boven met de kleuren
Stap 5:
Ik wil de kleuren gebreuken licht blauw (Blij) en dat die zo overloopt tot donker rood
(Boos) en in het midden moet oranje worden dat het zo overloopt.
1. Een bijzondere stamboom
De stamboom van jouw familie zal misschien veel of misschien weinig regelmaat vertonen.
Stel je nu een familie met een heel regelmatige stamboom voor:
De ouders krijgen precies twee kinderen.
Alle kinderen trouwen en krijgen weer twee kinderen.
Ieder familielid trouwt op z' n 25ste met iemand van buiten de familie.
Ieder krijgt een tweeling op z'n 30ste.
Ieder familielid sterft kort na z'n 90ste verjaardag.
Je begint met de zogenaamde ‘oerouders’: een man en een vrouw. Samen vormen zij de eerste generatie. Hun kinderen zijn de 2e generatie. Daar de kinderen weer van zijn de 3e generatie, enz. enz.
1. Uit hoeveel familieleden bestaat de vierde generatie? Ga ervan uit dat aangetrouwde familieleden ook meetellen. (16)
2. Hoe kun je het aantal leden in een familie berekenen als het aantal generaties bekend is? (4²)
3. Na hoeveel generaties bestaat de familie uit meer dan 500 leden? (23²)
4. En na hoeveel jaar bestaat de familie dan uit meer dan 500 leden
Machten
2²+3²+6²=4+9+36=49
2³+2²-2macht4=8+4+16=28
16+2 macht4-4²=16+16-4=36
3²-9+16=6-9+16=19
3³-3²-16=27-6-16=2
2 macht5-36+2³=4
2³-2²-3=8-4-3=1
11²= 121 10³= 1000
6²= 36 10 macht4= 10.000
12²= 144 10 macht6= 1.000.000
100²= 10000
-2+5=3 -6- -9=3
-6-7= -1 3- -6+13= 22
-3- -5=-2 13- -6+-6= 13
3- -6= 9 14- -6-+6-6= 8
6-17=-11 18- -6++- 3-6= 15
3-6+3=0
-3+3-3+3=0
6-3+-3=0
3-6-13= -16
3-3-3+-6=9
-5+-5+10=10
15-6-3-+3=3
-3×-3=9
Posi×posi=posi
Posi×nega=nega
Nega×posi=nega
Nega×nega=posi
-6×3= -18 16:-4=-4
-15×-2=30 -66:-6=11
33:-3=-11 15:0=0
36×-2=-72
6×-2=-12
-15:-3=-5
-5×-6=30
-36:3=-12
Huiswerk
-6×-3=
30:-3=
-3×-6=
15×-3=
-3×-4=
-36:-12=
-5×-0=
Stel je nu een familie met een heel regelmatige stamboom voor:
De ouders krijgen precies twee kinderen.
Alle kinderen trouwen en krijgen weer twee kinderen.
Ieder familielid trouwt op z' n 25ste met iemand van buiten de familie.
Ieder krijgt een tweeling op z'n 30ste.
Ieder familielid sterft kort na z'n 90ste verjaardag.
Je begint met de zogenaamde ‘oerouders’: een man en een vrouw. Samen vormen zij de eerste generatie. Hun kinderen zijn de 2e generatie. Daar de kinderen weer van zijn de 3e generatie, enz. enz.
1. Uit hoeveel familieleden bestaat de vierde generatie? Ga ervan uit dat aangetrouwde familieleden ook meetellen. (16)
2. Hoe kun je het aantal leden in een familie berekenen als het aantal generaties bekend is? (4²)
3. Na hoeveel generaties bestaat de familie uit meer dan 500 leden? (23²)
4. En na hoeveel jaar bestaat de familie dan uit meer dan 500 leden
Machten
2²+3²+6²=4+9+36=49
2³+2²-2macht4=8+4+16=28
16+2 macht4-4²=16+16-4=36
3²-9+16=6-9+16=19
3³-3²-16=27-6-16=2
2 macht5-36+2³=4
2³-2²-3=8-4-3=1
11²= 121 10³= 1000
6²= 36 10 macht4= 10.000
12²= 144 10 macht6= 1.000.000
100²= 10000
-2+5=3 -6- -9=3
-6-7= -1 3- -6+13= 22
-3- -5=-2 13- -6+-6= 13
3- -6= 9 14- -6-+6-6= 8
6-17=-11 18- -6++- 3-6= 15
3-6+3=0
-3+3-3+3=0
6-3+-3=0
3-6-13= -16
3-3-3+-6=9
-5+-5+10=10
15-6-3-+3=3
-3×-3=9
Posi×posi=posi
Posi×nega=nega
Nega×posi=nega
Nega×nega=posi
-6×3= -18 16:-4=-4
-15×-2=30 -66:-6=11
33:-3=-11 15:0=0
36×-2=-72
6×-2=-12
-15:-3=-5
-5×-6=30
-36:3=-12
Huiswerk
-6×-3=
30:-3=
-3×-6=
15×-3=
-3×-4=
-36:-12=
-5×-0=
De CITO Toetsen:
Wij hebben een paarweken geleden CITO toetsen gehad.
Over Engels, Nederlands, wiskunde – rekenen, woordenschat en studievaardigheden.
daarmee kijken ze wat voor een score je heb en of je wel de goede score heb gekregen.
Ik vont het toch wel moeilijk zeker de Engels en Wiskunde – rekenen, na ja want Engels is nou niet als je zegt mijn beste vak, en soms vind ik wiskunde ook moeilijk.
Sommige kinderen die moeiten hebben met lezen ( Dyslexie ) die werden voorgelezen want die hele lappen tekst is niet zomakkelijk om even snel te lezen.
Er werd ook iemand voor Engels voorgelezen want dat is soms ook moeilijk.
Ik vond de CITO niet echt leuk want we hadden ook een hele dag met 4 toetsen dan ga je ook met hoofdpijn naar huis!
Door: Miko
Over Engels, Nederlands, wiskunde – rekenen, woordenschat en studievaardigheden.
daarmee kijken ze wat voor een score je heb en of je wel de goede score heb gekregen.
Ik vont het toch wel moeilijk zeker de Engels en Wiskunde – rekenen, na ja want Engels is nou niet als je zegt mijn beste vak, en soms vind ik wiskunde ook moeilijk.
Sommige kinderen die moeiten hebben met lezen ( Dyslexie ) die werden voorgelezen want die hele lappen tekst is niet zomakkelijk om even snel te lezen.
Er werd ook iemand voor Engels voorgelezen want dat is soms ook moeilijk.
Ik vond de CITO niet echt leuk want we hadden ook een hele dag met 4 toetsen dan ga je ook met hoofdpijn naar huis!
Door: Miko
ademhaling bij de haai
De haai moet altijd in beweging blijven omdat hij anders niet kan adem halen, want hij zwemt met zijn bek open, want dan stroomt het water in zijn mond naar zijn kieuwen, bij de kieuwen gaat het water eerst lang de kieuwplaatjes en daar woorden alle stoffen uit het water gehaald wat de haai nodig heeft.
Via de kieuwplaatjes woord via het hart het bloed naar de organen gepompt
Via de kieuwplaatjes woord via het hart het bloed naar de organen gepompt
Jenaplanschool de terp:
Meester: Gerard
Ik vind de overstap naar via best groot want je krijgt allemaal andere vakken en blokken.
We werken hier op laptops, das dan wel handig. Ik vind het soms wel irritant als we in de kring moeten ter wel je net zo goed bezig zijn om iets te bespreken.
We hebben haast geen huiswerk, maar soms krijg je wel extra opdrachten voor wiskunde wat je thuis moet maken.
We werken met smartschool, daar komen alle blokken vandaan waar je in werkt. We zijn nu bezig met blok leven.
Bij blok leven moeten wij een presentatie doen over een levenskenmerk , ik deed het over Ademhaling.
De vakken bij ons zijn:
Wiskunde, daar krijg je meestal wat opdrachten en meestal ook huiswerk om te oefenen.
Nederlands, hetzelfde, je krijgt ook opdrachten.
Biologie, dit is wel leuk want we kregen de vorige keer microscopie.
Engels, hier krijg je allemaal opdrachten van Engels.
Het is hier echt leuk op school, ik zal groep 8 hier echt naar toe adviseren. We gaan ook vaak naar weg met school, de vorige keer gingen we schaatsen, en nog veel meer.
Ik vind de overstap naar via best groot want je krijgt allemaal andere vakken en blokken.
We werken hier op laptops, das dan wel handig. Ik vind het soms wel irritant als we in de kring moeten ter wel je net zo goed bezig zijn om iets te bespreken.
We hebben haast geen huiswerk, maar soms krijg je wel extra opdrachten voor wiskunde wat je thuis moet maken.
We werken met smartschool, daar komen alle blokken vandaan waar je in werkt. We zijn nu bezig met blok leven.
Bij blok leven moeten wij een presentatie doen over een levenskenmerk , ik deed het over Ademhaling.
De vakken bij ons zijn:
Wiskunde, daar krijg je meestal wat opdrachten en meestal ook huiswerk om te oefenen.
Nederlands, hetzelfde, je krijgt ook opdrachten.
Biologie, dit is wel leuk want we kregen de vorige keer microscopie.
Engels, hier krijg je allemaal opdrachten van Engels.
Het is hier echt leuk op school, ik zal groep 8 hier echt naar toe adviseren. We gaan ook vaak naar weg met school, de vorige keer gingen we schaatsen, en nog veel meer.
vrijdag 11 januari 2008
Opdracht 1 De Ademhalingsorganen:Onderzoek welke ademhalingsorganen er zijn en wat hun functie is
Het ademhalingstelsel:
Het begint bij de neusholte of mond maar bij de neus is het
best want daar woord het zuurstof verwarmd, en alle vuiltjes blijven
in je neus zitten dat het niet in je longen komt, dat komt omdat de
neus vol slijmvliezen zit en daar blijf het vuil ingangen.
Van de neusholte gaat het zuurstof naar de keel - strottenhoofd
naar luchtpijp.
Dan gaat het zuurstof naar de bronchie en da woord het verdeeld naar
de linker en rechter long.
De bronchie splitst zichzelf in steeds fijnere takken (De luchtpijp takjes)
En na de luchtpijptakjes komen weer de lucht blaasjes
In de linker en rechterlong gaat het naar de longpijptakjes,
Daar gaat de longblaasjes daar gaat het zuurstof in het bloed
dat bloed gaat naar je hart en dat woord door je hele
lichaam gepompt, en het overige zuurstof en lucht adem je uit.
Opdracht 2 Zuurstof
Onderzoek hoe zuurstof door je lichaam opgenomen en gebruikt wordt
zuurstof is een gas die wij nodig hebben om te kunnen
overleven als we dat niet hebben gaan we dood, wij hebben
het ook nodig omdat zo kunnen we bewegen na leven.
Zuurstof in je bloed heb je nodig want alle cellen in je lichaam
hebben bloed nodig, zonder bloed of lucht kan je niet leven.
Maar als je bijvoorbeeld aan het rennen ben dan voel je,
je hard steeds sneller kloppen , dan heb je meer zuurstof nodig.
en meestal raak je dan ook wel een beetje benauwt,
dan kan je het best ook meteen uitrusten
Het begint bij de neusholte of mond maar bij de neus is het
best want daar woord het zuurstof verwarmd, en alle vuiltjes blijven
in je neus zitten dat het niet in je longen komt, dat komt omdat de
neus vol slijmvliezen zit en daar blijf het vuil ingangen.
Van de neusholte gaat het zuurstof naar de keel - strottenhoofd
naar luchtpijp.
Dan gaat het zuurstof naar de bronchie en da woord het verdeeld naar
de linker en rechter long.
De bronchie splitst zichzelf in steeds fijnere takken (De luchtpijp takjes)
En na de luchtpijptakjes komen weer de lucht blaasjes
In de linker en rechterlong gaat het naar de longpijptakjes,
Daar gaat de longblaasjes daar gaat het zuurstof in het bloed
dat bloed gaat naar je hart en dat woord door je hele
lichaam gepompt, en het overige zuurstof en lucht adem je uit.
Opdracht 2 Zuurstof
Onderzoek hoe zuurstof door je lichaam opgenomen en gebruikt wordt
zuurstof is een gas die wij nodig hebben om te kunnen
overleven als we dat niet hebben gaan we dood, wij hebben
het ook nodig omdat zo kunnen we bewegen na leven.
Zuurstof in je bloed heb je nodig want alle cellen in je lichaam
hebben bloed nodig, zonder bloed of lucht kan je niet leven.
Maar als je bijvoorbeeld aan het rennen ben dan voel je,
je hard steeds sneller kloppen , dan heb je meer zuurstof nodig.
en meestal raak je dan ook wel een beetje benauwt,
dan kan je het best ook meteen uitrusten
Opdracht 1 Geslachtelijke Voortplanting bij zoogdieren
Voordplanting bij de mens
De spermacelen word aangemaakt in de zaad ballen via de zaad lijder komt het in de prostaat de prostaat en de zaadblaasjes maken vocht en de zaad cellen en het vocht dat is bij elkaar sperma.
De eicellen worden gemaakt in de eierstokken 1 keer i n de 4 weken komt er een eicel vrij als er dan geen spermacel bij is dan lost de eicel op en dan word je ongesteld dan komt er bloed en slijm uit je vagina, dat komt uit de slijmvliezen van de baarmoeder.
Als een man en een vrouw gaan vrijen dan komt er bij de man zaadcellen vrij als er een eicel rond zwemt dan proberen de zaadcellen in de eicel van de vrouw te komen als dat gelukt is dan begint de bevruchting, dan gaat de embryo te groeien in de baarmoeder of gewoon in het nest van de haaien zelf. na een paar manden dan begint het op een mens te lijken dat heet foetus.
Na 12 maanden dan komt het kind.
Opdracht 2 Geslachtelijke voortplanting bij andere dieren dan zoogdieren
Voortplanten bij de haai
De mannelijke – vrouwelijke haaien hebben grijp organen voor het paren.
Waneer het mannetje het wijfje heeft gevonden jaagt het mannetje een hele tijd achter het wijfje aan.
Het mannetje grijpt het vrouwtje met zijn grijporgaan en steekt hem het vrouwelijke geslachtdeel (de cloaca), hij groeft in haar grijporgaan en spuit dan zijn sperma erin om het vrouwtje te bevruchten.
Als de sperma van het mannetje de eitjes van het vrouwtje raakt moet de bevruchting er meteen zijn, maar dat hoeft niet meteen te gebeuren want het vrouwtje kan het sperma opslaan tot ze toe is aan de bevruchting.
De eieren worden ontwikkeld in de baarmoeder.
Sommige haaien laten hun eieren alleen dat de haaien hun zelf maar moeten opvoeden, maarander haaien blijven gewoon bij hun eieren en voeden hun kinderen op.
Opdracht 3 Ongeslachtelijke voortplanting
Bij bijvoorbeeld met een paarden bloem als het hard waait dan vliegen er zaadjes weg en als die op de grond komen dan kan het zaadje gaan ontkiemen en dan komt er een plantje.
maar bij andere planten aan andere planten kan je zien of ze een mannetje of vrouwtje zijn met de stempel of stijl.
stempel is de vrouw,
bij de stijl van de vrouwelijke bloem woorden de stuifmeelkorrels naar zaadknoppen gemaakt, dat kan dan of weg waaien dat het op een mannelijk bloem komt of bij een bei blijft het plakken aan zijn haartjes en dan gaat die bei naar een mannelijke bloem en dan woord hij ook bevrucht.
stijl is het mannelijke plant,
op de stempel kleven de stuifmeelkorrels
De spermacelen word aangemaakt in de zaad ballen via de zaad lijder komt het in de prostaat de prostaat en de zaadblaasjes maken vocht en de zaad cellen en het vocht dat is bij elkaar sperma.
De eicellen worden gemaakt in de eierstokken 1 keer i n de 4 weken komt er een eicel vrij als er dan geen spermacel bij is dan lost de eicel op en dan word je ongesteld dan komt er bloed en slijm uit je vagina, dat komt uit de slijmvliezen van de baarmoeder.
Als een man en een vrouw gaan vrijen dan komt er bij de man zaadcellen vrij als er een eicel rond zwemt dan proberen de zaadcellen in de eicel van de vrouw te komen als dat gelukt is dan begint de bevruchting, dan gaat de embryo te groeien in de baarmoeder of gewoon in het nest van de haaien zelf. na een paar manden dan begint het op een mens te lijken dat heet foetus.
Na 12 maanden dan komt het kind.
Opdracht 2 Geslachtelijke voortplanting bij andere dieren dan zoogdieren
Voortplanten bij de haai
De mannelijke – vrouwelijke haaien hebben grijp organen voor het paren.
Waneer het mannetje het wijfje heeft gevonden jaagt het mannetje een hele tijd achter het wijfje aan.
Het mannetje grijpt het vrouwtje met zijn grijporgaan en steekt hem het vrouwelijke geslachtdeel (de cloaca), hij groeft in haar grijporgaan en spuit dan zijn sperma erin om het vrouwtje te bevruchten.
Als de sperma van het mannetje de eitjes van het vrouwtje raakt moet de bevruchting er meteen zijn, maar dat hoeft niet meteen te gebeuren want het vrouwtje kan het sperma opslaan tot ze toe is aan de bevruchting.
De eieren worden ontwikkeld in de baarmoeder.
Sommige haaien laten hun eieren alleen dat de haaien hun zelf maar moeten opvoeden, maarander haaien blijven gewoon bij hun eieren en voeden hun kinderen op.
Opdracht 3 Ongeslachtelijke voortplanting
Bij bijvoorbeeld met een paarden bloem als het hard waait dan vliegen er zaadjes weg en als die op de grond komen dan kan het zaadje gaan ontkiemen en dan komt er een plantje.
maar bij andere planten aan andere planten kan je zien of ze een mannetje of vrouwtje zijn met de stempel of stijl.
stempel is de vrouw,
bij de stijl van de vrouwelijke bloem woorden de stuifmeelkorrels naar zaadknoppen gemaakt, dat kan dan of weg waaien dat het op een mannelijk bloem komt of bij een bei blijft het plakken aan zijn haartjes en dan gaat die bei naar een mannelijke bloem en dan woord hij ook bevrucht.
stijl is het mannelijke plant,
op de stempel kleven de stuifmeelkorrels
Opdracht 1 Voeding en uitscheiding. Zijn vleeseters eigenlijk ook planteneters?:
Opdracht 1 Voeding en uitscheiding. Zijn vleeseters eigenlijk ook planteneters?:
Ja vlees eters eten ook wel planten want omnivoren zijn vleeseters en planteneters.
Maar als je naar carnivoren kijkt dat zijn alleen vlees eters dus het is verschillend!
Vleeseters hoeven niet perse planteneters te zijn.
Bij carnivoren en herbivoren is er ook een verschil met het gebit want carnivoren hebben wat meer scherpere tanden en herbivoren kunnen ook goed overweg met wat stompere tanden.
Bij herbivoren is het spijsverteringstelsel (darmstelsel) veel groter dan bij carnivoren kijk maar naar de koe die heeft 4 magen.
Herbivoren hebben heel andere poep want bij paarden zie je gewoon het gras nog, maar dan wel als afvalstof.
Bij vlees is de voedingswaarde soms veel meer dan bij groenten. Groente is wel gezond maar je hebt ook wel vlees nodig daar zit het ijzer in wat je nodig hebt en de koolhydraten, eiwitten ,vetten enz maar in sommige dingen zit ook suiker.
Als een vleeseter een planteneter opeet dan krijgt de vlees eter de vitamines binnen van de groenten en planten die de planteneter op heeft.
Opdracht 2 Voeding en uitscheiding. Kun je poep dan eten?
Je hebt eigenlijk niks aan om poep te eten want alle afval stoffen allerlei bacteriën die zitten allemaal in je poep en ook de onverteerbare voedsel resten dus,
Bijv: als je een kippenvleugeltje heb gegeten en je eet per ongeluk een stukje bot dat behoort dan tussen je onverteerbare voedsel resten en dat zit ook in je poep.
Er zitten dan ook allemaal darmwandcellen in je poep en dat lijkt me ook niet lekker.
Ja vlees eters eten ook wel planten want omnivoren zijn vleeseters en planteneters.
Maar als je naar carnivoren kijkt dat zijn alleen vlees eters dus het is verschillend!
Vleeseters hoeven niet perse planteneters te zijn.
Bij carnivoren en herbivoren is er ook een verschil met het gebit want carnivoren hebben wat meer scherpere tanden en herbivoren kunnen ook goed overweg met wat stompere tanden.
Bij herbivoren is het spijsverteringstelsel (darmstelsel) veel groter dan bij carnivoren kijk maar naar de koe die heeft 4 magen.
Herbivoren hebben heel andere poep want bij paarden zie je gewoon het gras nog, maar dan wel als afvalstof.
Bij vlees is de voedingswaarde soms veel meer dan bij groenten. Groente is wel gezond maar je hebt ook wel vlees nodig daar zit het ijzer in wat je nodig hebt en de koolhydraten, eiwitten ,vetten enz maar in sommige dingen zit ook suiker.
Als een vleeseter een planteneter opeet dan krijgt de vlees eter de vitamines binnen van de groenten en planten die de planteneter op heeft.
Opdracht 2 Voeding en uitscheiding. Kun je poep dan eten?
Je hebt eigenlijk niks aan om poep te eten want alle afval stoffen allerlei bacteriën die zitten allemaal in je poep en ook de onverteerbare voedsel resten dus,
Bijv: als je een kippenvleugeltje heb gegeten en je eet per ongeluk een stukje bot dat behoort dan tussen je onverteerbare voedsel resten en dat zit ook in je poep.
Er zitten dan ook allemaal darmwandcellen in je poep en dat lijkt me ook niet lekker.
donderdag 10 januari 2008
Schrijfkader voor Waarneming bij een Dier
Gekozen dier: haai
Mijn deelvraag over het levenskenmerk Waarneming is:
Hoe beweegt de haai zich voort?
Ik heb de volgende bron(nen) gebruikt:
Internet Wikipedia
Ik heb wel/niet gebruik gemaakt van de werkwijzer informatie zoeken.
zintuig Wat doet de haai met dit zintuig (in steekwoorden)
zien de haai heeft een goed zicht want ze hebben dezelfde ogen als de gewervelde dieren maar zijn allen aangepast aan de zee.
haaien kunnen goed in het donker kijken door het reflecterend licht dat terug naar de netvlies gaat.
horen bij haaien zijn de oren kleine openingen aan de zijkant van de kop.
haaien horen niet echt maar ze horen de trillingen.
voelen haaien voelen elektrische velden die om zijn prooi zit.
ook voelt de haai magnetische velden van de aarde en de stroming van de oceaan. Dit gebeurt via kleine zintuigporiën in de kop. Dit gebeurt via kleine zintuigporiën in de kop, de zogenaamde Ampullen van Lorenzini.
ruiken haaien hebben een heel goed reukvermogen ze kunnen vanaf een paar kilometer bloed ruiken.
haaien gebruiken hun reukvermogen om hun prooi te vangen want dan weet de haai waar hij is.
proeven proeven werkt via hun reukzin.
ze hebben als het ware zwemmende neuzen.
Bij de haai is het zintuig de neus het beste ontwikkeld.
Dit zintuig ziet er bij dit dier zo uit:
Dit zintuig is speciaal omdat De haai kan heel ver ruiken en goed ruiken
Het antwoord op mijn deelvraag
De staart vin beweegt heen en weer en dan beweegt hij naar voren.
Mijn deelvraag over het levenskenmerk Waarneming is:
Hoe beweegt de haai zich voort?
Ik heb de volgende bron(nen) gebruikt:
Internet Wikipedia
Ik heb wel/niet gebruik gemaakt van de werkwijzer informatie zoeken.
zintuig Wat doet de haai met dit zintuig (in steekwoorden)
zien de haai heeft een goed zicht want ze hebben dezelfde ogen als de gewervelde dieren maar zijn allen aangepast aan de zee.
haaien kunnen goed in het donker kijken door het reflecterend licht dat terug naar de netvlies gaat.
horen bij haaien zijn de oren kleine openingen aan de zijkant van de kop.
haaien horen niet echt maar ze horen de trillingen.
voelen haaien voelen elektrische velden die om zijn prooi zit.
ook voelt de haai magnetische velden van de aarde en de stroming van de oceaan. Dit gebeurt via kleine zintuigporiën in de kop. Dit gebeurt via kleine zintuigporiën in de kop, de zogenaamde Ampullen van Lorenzini.
ruiken haaien hebben een heel goed reukvermogen ze kunnen vanaf een paar kilometer bloed ruiken.
haaien gebruiken hun reukvermogen om hun prooi te vangen want dan weet de haai waar hij is.
proeven proeven werkt via hun reukzin.
ze hebben als het ware zwemmende neuzen.
Bij de haai is het zintuig de neus het beste ontwikkeld.
Dit zintuig ziet er bij dit dier zo uit:
Dit zintuig is speciaal omdat De haai kan heel ver ruiken en goed ruiken
Het antwoord op mijn deelvraag
De staart vin beweegt heen en weer en dan beweegt hij naar voren.
Schrijfkader voor Beweging bij een dier
Gekozen dier: Haai
Mijn deelvraag over het levenskenmerk Beweging is:
Hoe beweegt de haai.
Ik heb de volgende bron(nen) gebruikt:
Ik heb wel/niet gebruik gemaakt van de werkwijzer informatie zoeken.
Antwoord:
De haai heeft geen skalet want haaien bestaan uit kraakbeen, niet een skelet.
Wat gebeurt er als je op jouw dier (of op een poot) zou gaan staan. Beschrijf wat je zou voelen, horen en zien?
Het lijk moet niet echt dat de haai het boeit als jij op hem gaat staan hij zwemt toch weg
(Je moet dan wel zorgen dat je op die haai kan staan en je niet aanvalt)
Ik zou hem aanvallen als hij op me gaan staan want zo zijn haaien.
Teken het skelet van jouw dier.
Als het geen skelet heeft, vertel dan hoe het komt dat jouw dier toch stevig is.
Het bewegen van lijkt niet op de mens want haaien zijnkraakbeen vissen en de mens bestaat ui skalet met gewrichten en die hebben haaien niet en gewrichten hebben helveel met bewegen te maken. en de mens lijken wel/niet op elkaar.
Een overeenkomst/verschil is haai bestaat uit kraakbeen en een mens bestaat uit botten en gewrichten.
Een ander overeenkomst/verschil is haaien hebben ook spieren waar ze zich mee voortbewegen.
Wat is het leukste of het meest bijzondere dat jij te weten bent gekomen over bewegen van dit dier?
Dat de haai geheel uit kraakbeen bestaat
Mijn deelvraag over het levenskenmerk Beweging is:
Hoe beweegt de haai.
Ik heb de volgende bron(nen) gebruikt:
Ik heb wel/niet gebruik gemaakt van de werkwijzer informatie zoeken.
Antwoord:
De haai heeft geen skalet want haaien bestaan uit kraakbeen, niet een skelet.
Wat gebeurt er als je op jouw dier (of op een poot) zou gaan staan. Beschrijf wat je zou voelen, horen en zien?
Het lijk moet niet echt dat de haai het boeit als jij op hem gaat staan hij zwemt toch weg
(Je moet dan wel zorgen dat je op die haai kan staan en je niet aanvalt)
Ik zou hem aanvallen als hij op me gaan staan want zo zijn haaien.
Teken het skelet van jouw dier.
Als het geen skelet heeft, vertel dan hoe het komt dat jouw dier toch stevig is.
Het bewegen van lijkt niet op de mens want haaien zijnkraakbeen vissen en de mens bestaat ui skalet met gewrichten en die hebben haaien niet en gewrichten hebben helveel met bewegen te maken. en de mens lijken wel/niet op elkaar.
Een overeenkomst/verschil is haai bestaat uit kraakbeen en een mens bestaat uit botten en gewrichten.
Een ander overeenkomst/verschil is haaien hebben ook spieren waar ze zich mee voortbewegen.
Wat is het leukste of het meest bijzondere dat jij te weten bent gekomen over bewegen van dit dier?
Dat de haai geheel uit kraakbeen bestaat
woensdag 9 januari 2008
Opdracht 3 Beweging (N): Het geraamte
Opdracht 3 Beweging (N): Het geraamte
Alle levende organismen zijn opgebouwd uit cellen. Om vorm te krijgen en te behouden hebben deze organismen steun nodig.
De mens haalt deze steun uit een inwendig geraamte.
Vooral de wervelkolom krijgt hierbij veel aandacht. Dat zijn echter niet alle taken van het geraamte van de mens. Welke taken worden door het skelet worden verzorgt.
Taken van het geraamte
1. ondersteuning
2. helpt om je te kunnen laten bewegen
3. dat je blijft staan en niet als pudding inzakt
4. je botten beschermen je hart je lever enzovoort.
5. in de botten worden bloedcellen gemaakt.
1. halswervels
2. borstwervels
3. lendenwervel
4. stuitje
Wat zit er tussen twee wervels en waarvoor dient deze?
Tussen wervels zit kraakbeen om de wervels bij elkaar te houden
Wat is het grote voordeel van rechtop lopen?
Dan groei je meer
Probeer de botten van het skelet te benoemen. Je maakt hiervoor gebruik van je kennis, het internet en eventueel van boeken.
Doe het eerst op een kladpapiertje. Weet je zeker dat het goed is dan kun je de namen van de botten naast de foto schrijven.
Het geraamte
Staartbeen , opperarmbeen , ellepijp , voet wortelbeentje , handwortelbeentje , vingerkootje , sleutelbeen , spaakbeen, middenvoetsbeentje, dijbeen, heiligbeen, voet wortelbeentje, schouderblad, schedel, knieschijf, middenhandsbeentje, kuitbeen, wervelkolom, heupbeen, borstbeen, ribben, scheenbeen, teenkootje.
Om te kunnen bewegen maakt het skelet gebruik van spieren en gewrichten.
Noteer van tevoren welke soorten gewrichten jij kent. Kom je er tekort, dan zoek je die op en noteert deze alsnog.
1. Kogelgewricht
2. Kniegewricht
3. scharniergewricht
4. Rolgewricht
Probeer van al deze gewrichten ook een voorbeeld te vinden en noteer deze.
1. kogelgewricht zit bij je heup elleboog en schouder, het helpt om je bijv, je arm te bewegen.
2. Kniegewricht helpt de knie te bewegen vamen met de spieren.
3. scharniergewricht zit bijv in je knie en die helpt ook te bewegen.
4. rolgewricht helpt om te bewegen
Beschrijf , uitgebreid, wat er kan gebeuren, als je verkeerd tilt.
Als je verkeert tilt dan kan het zijn dat je dan door je rug gaat, dan kan er een wervel schuin gaan staan, dat gebeurt er als j e verkeert tilt.
Hoe weet je dat beenderen in je lichaam in leven zijn? Noem drie redenen.
1. als je hem kan bewegen
2. als je bot geneest
3. als hij groeit
4. als mergpijp wordt aangemaakt
Alle levende organismen zijn opgebouwd uit cellen. Om vorm te krijgen en te behouden hebben deze organismen steun nodig.
De mens haalt deze steun uit een inwendig geraamte.
Vooral de wervelkolom krijgt hierbij veel aandacht. Dat zijn echter niet alle taken van het geraamte van de mens. Welke taken worden door het skelet worden verzorgt.
Taken van het geraamte
1. ondersteuning
2. helpt om je te kunnen laten bewegen
3. dat je blijft staan en niet als pudding inzakt
4. je botten beschermen je hart je lever enzovoort.
5. in de botten worden bloedcellen gemaakt.
1. halswervels2. borstwervels
3. lendenwervel
4. stuitje
Wat zit er tussen twee wervels en waarvoor dient deze?
Tussen wervels zit kraakbeen om de wervels bij elkaar te houden
Wat is het grote voordeel van rechtop lopen?
Dan groei je meer
Probeer de botten van het skelet te benoemen. Je maakt hiervoor gebruik van je kennis, het internet en eventueel van boeken.
Doe het eerst op een kladpapiertje. Weet je zeker dat het goed is dan kun je de namen van de botten naast de foto schrijven.
Het geraamte
Staartbeen , opperarmbeen , ellepijp , voet wortelbeentje , handwortelbeentje , vingerkootje , sleutelbeen , spaakbeen, middenvoetsbeentje, dijbeen, heiligbeen, voet wortelbeentje, schouderblad, schedel, knieschijf, middenhandsbeentje, kuitbeen, wervelkolom, heupbeen, borstbeen, ribben, scheenbeen, teenkootje.
Om te kunnen bewegen maakt het skelet gebruik van spieren en gewrichten.
Noteer van tevoren welke soorten gewrichten jij kent. Kom je er tekort, dan zoek je die op en noteert deze alsnog.
1. Kogelgewricht
2. Kniegewricht
3. scharniergewricht
4. Rolgewricht
Probeer van al deze gewrichten ook een voorbeeld te vinden en noteer deze.
1. kogelgewricht zit bij je heup elleboog en schouder, het helpt om je bijv, je arm te bewegen.
2. Kniegewricht helpt de knie te bewegen vamen met de spieren.
3. scharniergewricht zit bijv in je knie en die helpt ook te bewegen.
4. rolgewricht helpt om te bewegen
Beschrijf , uitgebreid, wat er kan gebeuren, als je verkeerd tilt.
Als je verkeert tilt dan kan het zijn dat je dan door je rug gaat, dan kan er een wervel schuin gaan staan, dat gebeurt er als j e verkeert tilt.
Hoe weet je dat beenderen in je lichaam in leven zijn? Noem drie redenen.
1. als je hem kan bewegen
2. als je bot geneest
3. als hij groeit
4. als mergpijp wordt aangemaakt
Opdracht 1 beweging bij planten
De vraag is nu : Hebben planten ook spieren en een skelet om te kunnen bewegen en zo ja op welke manier?
Nee: De plant kan zich niet voort bewegen net als de mens want ze hebben geen spieren of botten.
Maar als je naar de vleesetende plant kijkt die kan vliegen vangen met zijn kop door waarneming van de vlieg die op de haren van de plant gaat zitten waardoor de bek dichtklapt dat komt omdat als het beestje in minder dan 20 seconden 2 keer een haartje aan raakt dat de bek dan dichtklapt.
Opdracht 2 beweging van je arm
Hoe laten we onze onderarm naar boven bewegen?
Je hersenen sturen een signaal naar je arm toe dat je je arm kan bewegen.
Je onder arm kan je bewegen door je spieren en je gewrichten.
dat komt omdat je Biceps en je triceps minder kracht geeft en dat zorgt ervoor dat je arm naar boven beweegt, en je kogel gewricht zorgt ervoor dat je arm heel soepel kan bewegen.
Nee: De plant kan zich niet voort bewegen net als de mens want ze hebben geen spieren of botten.
Maar als je naar de vleesetende plant kijkt die kan vliegen vangen met zijn kop door waarneming van de vlieg die op de haren van de plant gaat zitten waardoor de bek dichtklapt dat komt omdat als het beestje in minder dan 20 seconden 2 keer een haartje aan raakt dat de bek dan dichtklapt.
Opdracht 2 beweging van je arm
Hoe laten we onze onderarm naar boven bewegen?
Je hersenen sturen een signaal naar je arm toe dat je je arm kan bewegen.
Je onder arm kan je bewegen door je spieren en je gewrichten.
dat komt omdat je Biceps en je triceps minder kracht geeft en dat zorgt ervoor dat je arm naar boven beweegt, en je kogel gewricht zorgt ervoor dat je arm heel soepel kan bewegen.
Abonneren op:
Posts (Atom)
